新课程革新下初中物理实验教学进展和革新

物理实验是物理教学的重要组成部分,是教师教学的重要手段,新课程改革让实验教学的地位和作用更加凸显。为了让实验教学更好的为教学服务,为提高学生的素质服务,本文通过对比分析新课程改革以来的各种版本的物理教材与老版人教版教材中的实验内容和实验形式,得出实验教学发展的趋势和方向,并结合笔者的教学实践,对实验教学进行创新。【关键词】：课程改革物理实验教学发展创新
【论文提纲】：摘要2-3Abstract3-61引言6-82研究实验发展和创新的必要性8-122.1物理学发展对实验的依靠8-92.1.1物理实验在物理学发展中的地位8-92.1.2物理实验在物理学发展中的作用92.2物理实验在物理教学中的重要性9-102.3新课程改革对学生发展的要求10-112.4学生心理发展特征的需要11-123物理实验教学的发展12-243.1对实验发展研究的几点说明12-183.2对实验发展的分析18-223.3实验发展研究过程中的不足22-244初中物理实验教学的创新24-374.1对实验本身的创新24-304.1.1实验创新应遵循的原则25-264.1.2对课堂内实验的创新26-284.1.3对课堂外实验的创新28-304.2对实验使用的创新30-354.2.1提出不同的实验目的,使学生学习难度降低30-314.2.2结合学生实际,有效的利用验证性实验31-324.2.3变演示实验为学生分组实验32-334.2.4调整试验仪器使学生获取知识33-354.3现代教育技术对实验教学的影响35-375结束语37-395.1研究过程中的收获37-385.2今后值得继续研究的问题38-39参考文献39-41附录1分章节展示各版本实验并进行对比分析41-93附录2:笔者实践研究过程93-95致谢95-96在校期间的获奖情况96