谈小学语文教学中革新意识培养

摘要:小学语文教学中的革新教学论文意识培养,首先要营造一个有效的学习环境,鼓励学生质疑问难,注重求异思维,启发学生想象,并将革新教学论文教育贯彻到语文教学的各个环节中。
关键词:小学语文教学革新教学论文意识培养
中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)09(b)-0164-01
1引言
如今,素质教育已经成为我国的重点,而素质教学的重点就在于革新教学论文教育,只有革新教学论文,才能提高学生的思想素质。在小学语文教学中,老师要科学的把握教材中所蕴含的思想内容,留意对学生的引导,把革新教学论文教学落实到语文教学的每一个环节中,逐渐提高学生的革新教学论文意识。
2如何培养革新教学论文意识

2.1营造革新教学论文氛围

革新教学论文意识的培养需要一个革新教学论文的环境氛围做为依托,而营造一个革新教学论文的氛围是实现革新教学论文教育的条件。学生只有在轻松、和谐的环境中才能发挥主动性,积极介入学习,并在学习中不断革新教学论文。因此,老师必须为学生营造一个轻松、和谐的学习环境,为学生提供一个无拘无束的,可以只有想象的空间,保证让学生始终处在一个愉快的学习状态中。老师要熟悉到,学生是学习的主体,在教学中,应同等与学生之间的地位,与学天生为朋友,以吸引学生融入到自己的教学氛围中来,引导学生投入到语文学习中来。在课堂教学中,老师的语气要温和、态度要平易近人,让学生大胆的说出自己的想法,对学生所发挥的独特革新教学论文想法要呵维护,不要轻易否定,只有保护学生的想法,才能让学生在知识的海洋里只有的徜徉,促使学生主动介入到教学活动中去,提高学生的革新教学论文意识。

2.2质疑是产生革新教学论文意识的基础

革新教学论文进展的关键就在于质疑和疑问,只有去质疑,才能出现新的想法,只有善于质疑和敢于质疑的人,才有可能去革新教学论文。提问就是一个人不断挖掘、探讨知识的过程,是革新教学论文意识的最基本体现。因此,在教学中,老师要引导学生去思索、去想象、多质疑,只有这样才能提高学生思维的灵活性,充分运用质疑中出现的情况,对一个不足进行全面的浅析和思索,使他们的思维碰撞出火花。假如一个老师过于夸大答案的统一标准,就会泯灭学生的质疑心理,遏止学生的革新教学论文意识进展。

2.3求异思维是激发革新教学论文意识的关键

小学语文教学必须注重学生求异思维的培养,推动教学论文学生思维的多样性进展,激发他们的创造力。作为老师,必须鼓励小学生大胆的发表自己的讲解和想法,有必要的还可以开展讨论,不断调动学生的求异思维能力。如在教学《乌鸦喝水》一文后,可以引发学生进行思索,“固然乌鸦的喝水策略很好,但你们还可以想出其它策略让乌鸦喝到水吗？”有的学生说“:可以降水倒进塑料袋里,乌鸦就能喝到水了。”有的学生说“:找一根空心的管子,伸入瓶子里,就能喝到。”这样,学生的求异思维就逐渐的背激发出来的,革新教学论文意识培养也能逐渐成功。

2.4教师还应启发学生,充分发挥想象力

所有的创造都是伴随着想象而来的,丰富的想象是革新教学论文的翅膀。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,由于知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”老师应该根据现实教学的实际情况,帮助学生掌握革新教学论文能力,充分发挥自己的想象力。例如,习作中提到,在重庆市直辖十年以来,我们身边的生活都发生了巨大的变化,让学生了解了这些变化之后,再让他们写一篇名为《十年后……》的作文。有的学生以小就生活在一个城市,很少除外旅游见识外面的世界,让他们去写这样的一个作文,就需要依靠自己的想象力了,同时也需要总结身边事物的进展变化,想象力好一点儿的学生,写的作为必然会赏心悦目;而想象力差一点儿的学生,作文也就淡而无味了。基于这种情况,老师可以找一些近十年来发生的明显变化的资料,让学生了解这十年究竟发生了什么,作文时才能有话可说,有话可写。

2.5拓展教学空间,为培养学生革新教学论文意识提供必要条件

学生要以课堂中走向大自然。大自然是最丰富多彩的“移动教室”,在这里,学生可以学生课本上无法学到的知识。如春天到了,老师可以带领学生去春春游,去小河边,去田野上,让学生闻到大地和春天的气味,在路途中,听讲树枝上小鸟唱歌的声音,看着远处山岗冰雪融化、草木发芽,此时,孩子们的兴致到了极点,在他们严重,大自然就是丰富多彩的;小鸟也开着演唱会;就连风吹草动,都变成了大自然向自己热情的招手。再者,学生还应以课堂走向社会,教师要主动带领学生以狭小的教室走向广阔的社会,例如观看一些文艺演出、参观工厂,参加科技制作等活动,让学生真实的感受到社会的风土人情和四周日新月异的巨大变化,以小培养他们自力更生、努力奋斗的高尚素质,提高他们的革新教学论文意识。
3总结
综上所述,小学语文教学的素质教育是重点,而革新教学论文意识的培养又是素质教育的重点,老师应根据教学的实际情况,培养学生的革新教学论文意识,还应走出课堂,体验生活,在实践中提高素质,丰富革新教学论文意识。
参考文献
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