信息技术在语文教学中革新运用

近几年来，随着信息技术的快速进展，其在教育领域中得到越来越广泛的运用，运用在教育领域中的信息技术主要有卫星电视技术、数字音像技术、计算机多媒体技术、计算机网络技术、人工智能技术、虚拟仿真技术等。其中，在校教学领域中运用最为广泛的是计算机多媒体与网络技术。以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的运用，优化了教学过程和资源，为探讨和构建新型教学方式提供了有力的保证。下面我们结合语文课程探讨怎样运用这些信息技术推动教学论文教学革新教学论文。
首先，激发学生的革新教学论文兴趣
兴趣是学生探讨、革新教学论文的气力源泉，是学生最好的老师，它作为一种内在的驱动力，能使学生产生强烈的探讨并革新教学论文意识的萌发。在语文教学中的导入环节可以以一段出色的开场白激发学生的学习兴趣，使他们投入到自主的学习中去。因此我们可以根据教学目标、教学内容、教学对象，将文字描述的抽象情景、意境，创设成能激发学生学习的一种场景，变成声情并茂的导入。现代教学技术手段新奇、形象、直观、艺术化的特点，可以创设出动听、悦目、悦心的教学情景，使学生产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受。这样，无疑会诱发学生在情感上的介入，激发学生的求知和探求精神。
其次，让学生勇于革新教学论文
要想促使他们能勇于革新教学论文，就必须创造一个宽松、和谐的环境，也就是说构建一个、同等、愉悦的课堂，追求宽松、积极、主动的学习氛围，充分发挥学生的主观能动性，让学生时刻布满信心，让课堂始终布满乐趣，激活学生革新教学论文精神、革新教学论文思维，这是摆在我们老师眼前的一个十分重要的课题。
创造积极的课堂环境关键在于老师应该尽力满足学生的情感、动机、需求，和学生一起分享学习知识的欢快和感情满足的愉悦，分享创造、发挥的愉悦。
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三、让学生能够革新教学论文

革新教学论文就是要求异，不要雷同，在课堂教学中努力营造宽松、积极、探讨创造性的课堂气氛，鼓励学生树立“尝试”革新教学论文意识，敢于介入，敢于提出，就是成功。让学生能够革新教学论文就要锻炼他们的革新教学论文能力，这主要包括锻炼学生的创造思维能力、创造想象能力、创造性的计划组织与实施某种活动的能力。同时，积极发现学生革新教学论文的闪光点并及时表扬和鼓励。在语文教学中要培养学生有求新、求异的思想，有自己的设计风格。
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四、让学生提高革新教学论文

让学生提高革新教学论文一要塑造他们的革新教学论文人格，革新教学论文人格指革新教学论文精神或创造性个性倾向，是创造性进展的动力和方向性保证。革新教学论文人格的组成成分是多种多样的，主要包括顽强的意志、毅力、能经受挫折、失败的良好心态及坚韧顽强的性格。培养革新教学论文型人才是我们的责任，而培养这种人才的重点是：以小对他们进行革新教学论文人格的塑造。塑造学生的革新教学论文人格，首先要消除学生对革新教学论文的神秘感。其次，要消除学生革新教学论文的自卑感。再次，要捉住学生的任何一点点新想法、新做法或新设计，进行简短的评价，促使学生对自己的革新教学论文行为作进一步的反思和探讨，明确自己革新教学论文行为的作用和价值。最后，鼓励学生进行超越，与时俱进，同时，更要经常赞美学生，哪怕是一丝一毫的成功，也要让学生感受到自己的价值。
二要提高学生们的基本素养，我以为最有效的策略是认清“三个自我”，这里“三个自我”指的是自我探讨、自我表象和自我暗示，按照“三个自我”探讨的成果去实践，只要能坚持并转化为自己内在的东西，就会极大提升学生们的革新教学论文能力。
总之，在语文教学中，计算机多媒体技术的运用在培养学生的语文素养，提高教学质量方面起着举足轻重的作用。计算机多媒体技术与语文教学整合，能深化语文课堂教学，是培养具有革新教学论文精神和学习能力人才的有效策略，是提高教学效率的根本途径。我们教师应该自觉地把计算机多媒体技术有机地整合到语文教学中，提高学生的语文素养，充分利用信息资源进行教学革新教学论文，为祖国培养出更多的优秀人才。
(责任编辑刘红)