语文教学中后进生健康培养

当今社会，竞争意识的教育培养对未来就业者而言，非常重要。对于有自卑、畏惧等心理障碍。学识技能滞后的学生来说，就更加重要。因此，培养后进生健康的竞争意识应该是职业教育中不可忽视的一大任务，值得每个职业教育工作者特别是每位任课教师重视和探讨。
语文教学中培养后进生健康的竞争意识的途径
语文教学的特殊性，决定了它比其它学科更轻易走进学生的内心世界。因此，在语文教学过程中，我努力把培养后进生健康的竞争意识作为一项重要内容，进行教育渗透，以求有益于学校后进生的转化工作。

(一)结合课文内容，进行直接渗透。

文道统一，是语文学科的一个明显特点，它把语文教育和思想政治教育有机地统一起来。教学过程中寓道于文，自然潇洒，同样也是开启后进生健康心理的一把钥匙。例如，《汉堡港的变奏）一文，贝汉廷为首的中国海员以自己的聪明才智、踏实作风争取到装运一套为祖国建设所急需的大型设备的事迹，其中体现出来的爱国热情和不畏强手敢于竞争的气概，对全体学生特别是后进生是一个很好的教育。中国事一个进展中国家，在很多方面暂时还没有遇上某些先进国家，作为我国人民海外形象的一分子，贝汉廷为首的中国海员，为祖国和人民赢得了声誉，那么我们的后进生又何尝不可以以自己的才能和踏实的行动，勇敢介入、奋力竞争、取得成绩，为班级、学校争光添彩呢？因此，借助于课文的浅析讲解，引申发挥，能很好地引导后进生树立信心，战胜自卑，争取进步。

(二)创造竞争氛围，强化介入意识。

在教学活动中适当引人适合学生年龄层次、心理特点及教育规律的竞争机制，创造竞争氛围，会大大提高学生的学习积极性。对于后迸生要考虑他们的特殊性，针对其自卑而又好强要胜的心理，适当降低起点，给予成功的机会。例如，口语练习中进行难易度适中的绕口令比赛、影视片名连缀、成语接龙比赛等。让他们在竞争中获得成功，克服自卑，强化介入意识，并对远景布满信心。

(三)利用作文教学，战胜畏惧心理。

作文是语文教师走进学生内心世界的良好媒介。在教学安排上，我总是把“一般书信”这课作为第一课的内容和第一次作文的题目。通过“书信”可以自然地了解到技工生入学几个星期以来的真实感受。一般学生对作文都存有畏惧心理，一怕“无话可说”，二怕“安排结构”。后进生更是如此。这就必须捉住两个环节，一是文章的写前浅析。了解题意，把握主题，引导安排结构。可以是教师的讲解浅析为主，也可以采用分小组讨论的方式，自由漫谈，互相启发，教师在巡视过程中适当引导。二是作文讲评。可以选取好的习作和后进生的较差习作作比较浅析，也可采用分小组讨论评议习作的方式，力争创造出宽松和谐的作文教学气氛，用同学的见闻感受、生活内容，用同学的语言，贴近学生实际，使他们觉得可写的“话”原来是很多的。这样，有助于后进生消除畏惧心理，增强勇气和竞争的信心。

(四)借助口语练习，树立强者形象。

现代社会崇尚交际，言语表达是交往中最重要、最直接的方式。其口才与胆量也得到了锻炼。教师对于那些普通话较差、性格内向的学生的体现水平，应以鼓励为主，为他们壮胆。在口语练习中，教师让学生接受一些社交知识，掌握一些基本的社交技艺教学论文，特别要关注那些羞涩，性格内向，乡音较重的学生，帮助他们消除心理障碍，通过学会交谈处理好人际联系，增强信心。在口语练习中，适当引人竞争机制，进行一些以小组或个人为单位的绕口令比赛、营销知识和公关技艺教学论文比赛、模拟市场倾销、模拟就职演说筹，可使每个学生都能充分展示自我，在不知不觉中练出自信、练出胆量，逐渐树立起强者的形象。因此，作为语文教学的重要内容--口语练习，同样能力后进生的进步提供机会和条件，培养他们的竞争意识，提高竞争能力，为将来走向社会，投身社会主义市场经济大潮作好必要的准备。

(五)丰富第二课堂，提高竞争素质。

第二课堂为学生能力的培养与发挥提供了大舞台，既可在紧张的学习生活之余得到调节，同时又可以增强他们的介入意识和竞争意识，充分激发学生的某种兴趣。例如，举办文学讲座（校园文学写作、散文写作等等），组织字画、美术、篆刻兴趣小组，建立和不断充实学校广播站、团刊记者团，举办（寒、暑）假期征文比赛。手抄报比赛等语文教学的一系列丰富多采的第二课堂活动以及校园文学社团交流学习、校园文化艺术节等，都能激发有某项兴趣，爱好的学生的上进心和自尊心，使后进生乘上“活动”之舟，奋力划桨，在校园这个微风细雨的港湾中，积极介入竞争，在追求中竞争，在竞争中追求，以而推动教学论文良好心理品质的形成和竞争素质的提高。
总之，当今社会，布满竞争，为社会培养具有健康的竞争意识的跨世纪就业者是时代赋于职业教育的历史使命，而培养后进生健康的竞争意识更是每个职业教育工作者特别是每位任课教师不可推卸的责任。固然语文教师不是心理专家，语文教学也不是以心理知识为教学内容、但假如语文教师能满怀爱心，在语文教学中把培养后进生健康的竞争意识作为课堂教学的重要内容，以后进生的特殊性出发，眼中无“后进生”、心中有“后进生”，善于运专心理学和教育学的知识和原理，以恰当的方式传递知识，“减轻神经焦虑或是激发正常的紧张，帮助学生获得心理的需要，”那么，对后进生的健康长大教育论文教育论文和未来社会的进展都是大有好处的。