如何进行语文课堂教学有效性实践

欢快语文，欢快学习成为大家的奢望。为此，在寻找如何提高语文课堂教学有效性的路子上，我们进行了大量的实践与探讨，可以说，这是第一线语文教学真实的写照。笔者以为开展语文课堂有效性实践探讨，首先是重视开发技术性支持的对策，具体如下：
1　建立语文教师长大教育论文教育论文档案跟踪方式。我们建立以“面对面”、“手把手”的指导方式，用师徒帮带促使青年语文教师的长大教育论文教育论文。语文教师档案跟踪主要包括如下几方面的内容：①个人以事语文教学规划和对学校语文教学进展目标的理解；②语文教师工作的案例；③语文教师反思的记录；④语文合作性教学经验等。
2　语文教学全面推广讲学稿教学。我们要学习江苏东庐中学的语文教学指导思想，全面实施讲学稿教学。也就是说，学生可根据学校提供的“讲学稿”预习、上课、作业，每过一段时间将“讲学稿”汇总成册，成为精选的温习资料。学什么考什么，让学生树立起学习的信心，激发起学习的兴趣。
3　创设积极的课堂环境，实现班级大语文联动对策。可以这样创设积极的语文课堂环境：
(1)强化和丰富实践活动。综合性实践活动是语文学习的必修内容，而实践活动的内容涉及面广，形式应该灵活多样，可以利用黑板报、手抄报、学习园地等来完成学习。充分利用室内环境张帖和更换学习内容，展示学习成果，营造学习氛围，增强学生的成就感和自豪感。
(2)开展课前五分钟演说。名著学习和作文练习不应死板，利用课前5分钟开展扼要教育论文的名著故事简说和即兴片断作文演说，给同学们创设了一个展示自我、体现自我的新舞台。
(3)注重建设班级的文化阵地。营造文化学习氛围通常体现在书香班级，设立学生阅读窗口的“图书角”是必要的，也是可行的。班级图书角除学校提供的图书外，还可发动学生多捐图书，集中管理、集中使用，造册建档，专人负责，建立借阅制度。这样以来，即方便了同学，又激发了爱心，同时增强了班级的凝聚力，班级的文化学习氛围就十分的浓厚了。
开展语文课堂教学有效性的实践，在课堂操纵过程中，有不可缺少的三个环节：
1　教学合一方式在课堂教学中的有效运用
现在全国都在学东庐，以讲学稿作为现代语文教学理念，讲学稿既是授课资料，又是学生的温习资料，所以根据实际要求精心设计教学内容。讲学稿的内容设计安排一般包括学习目标、学习重点和难点、学习内容、课后反思。内容上的安排是讲学稿的重点之重，教学者要结合考试大纲和要求有的放矢地取舍，学习的方向要明确具体，尽量让学生做有成效的学习，也就是说操纵性要强。
2　以语文学法指导探讨为突破方向，重视语文学法优化三大指导对策。由于语文的形象性和感染性很强，教材中那些古今中外的名著名篇，那些脍炙人口的佳作，具有强烈的感染作用，潜移默化地熏染了学生的思想感情，帮助他们辨别真善美和假恶丑，提高修养，净化灵魂。“披文以人情”，时时联系自己的思想，以中学习做人的道理。所以，首先要注重对学生灌输语文学科特性，明确语文学科的要求。
其次，让学生掌握主动有效的学习策略，重视语文优化学习的程序对策。语文系统性学习策略包括：学法计划、课前自学、课堂定力、协作温习、能力拓展、适时面批。在语文学习中，只要我们能引导学生全面、正确地运用，就一定能使学生求得自身主动的进展，收到事半功倍的效果。
第三，坚持和实施语文学习的习惯性对策。良好的学习习惯可使学生享用终身，没有良好的习惯就谈不到主动地自觉地学习，也就谈不到能力的培养。促使学生养成良好的学习习惯，概括起来就是要做到：多读课外书籍、多做读书笔记、善用工具书、多思多问、常写日记。
3　关注语文作业是提高课堂有效环节的重要补充，应切实开展作业面批探讨，体现和提升双向价值。如何才能开展有效的语文作业面批工作呢?不妨这样做：
(1)面对面互动，重视师生合作研讨。对学生以同等、真诚、朋友之情来激励他们的上进心，要一起了解浅析作业出错的理由和有着的不足，互相质疑、追问或启发，一起探究研讨，成为互动合作研讨的伙伴。由“讲”到“动”，让学生“享受欢快”。
(2)善于捕捉学生的作业亮点，进行分层面批。对学生作业中的点滴成功和进步，及时肯定、及时表扬，让学生自信起来，自豪起来。
(3)寻找学生语文作业的不足源头，及时纠正错误。面批作业可以了解学情，理解学生，增进了解。这样轻易发现语文教学工作中的不足，及时发现和浅析隐藏在学生作业背后的深层不足。
(4)构建、同等的双向反思、双面推动教学论文的语文作业评讲系统。语文作业是师生教学活动成果展现的重要形式之一，也是评价教师教与学生学的重要依据。因此要让学生寻找作业不足中的解决策略，这个过程也不能忽视，只有教师与学生同等化和化，才能推动教学论文作业评讲的顺利完成。
总之，只要老师多用一份心，多留一份情，课堂一定有效、出色和难忘。