高等学校教育成本及其测算问题探讨

长期以来,我国高等教育缺乏成本意识,导致教育成本管理水平低下,教育资源浪费严重,制约了高等教育事业的发展。随着社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的不断深入,近年来,高等学校生均教育成本问题逐渐受到政府的高度重视和社会的广泛关注。本文依据现代成本管理理论,鉴戒企业成本管理经验和前人的研究成果,结合普通高等学校的自身特点和作者从事高等学校财务工作十余年的经验,对高等学校生均教育成本及其测算问题进行了研究。希望通过作者的研究,为解决目前普通高等学校普遍存在的成本意识不强、资源配置效率低下、无法简便快捷地提供较为正确的教育成本信息等问题提供理论支持和实践操纵的鉴戒,以达到优化高等教育的各种投入要素,满足社会对高等教育的迫切需求,使高校获得持续健康发展能力的目的。本文首先探讨了高等教育成本的涵义,从对高校教育成本进行管理和核算的必要性出发,明确了进行高等学校教育成本核算应留意的条件|教育论文网|条件和遵循的原则,提出了测算程序和方法。通过对高等学校支出项目的分析,归纳出高等学校教育成本项目,并在此基础上提出了较为简便可行的测算办法,最后以四川省内某高校2005年财务资料为依据,进行了生均教育成本的实证研究。高校学校教育成本核算是高校管理的重要组成部分,也是高校财务管理的重要环节,既是理论研究的课题,更是实践的课题。由于各高校具有不同的情况特征,因此在对高等学校进行生均成本测算时,还应当针对其不同特征作出深入的分析和研究,以便进行更加科学和正确的测算,从而对正确评价教育支出绩效提供一些有益的帮助。【关键词】：高校教育成本测算
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-11第1章绪论11-181.1研究背景111.2研究意义11-151.2.1有利于加强高校财务管理，提高办学效益11-121.2.2有利于科学地制订收费标准，使高校收费公道化12-131.2.3有利于高校加强廉政建设13-141.2.4有利于高校的持续健康发展14-151.3高校教育成本测算问题的国内外研究现状15-161.3.1国外高校教育成本研究情况15-161.3.2国内高校教育成本研究情况161.4高校生均成本测算问题的研究思路与方法16-181.4.1研究思路161.4.2研究方法16-171.4.3论文创新点17-18第2章高校教育成本概念与内涵18-242.1高等教育的特征182.2教育成本的涵义与分类18-242.2.1概念与内涵18-202.2.2教育成本的分类20-212.2.3高校教育成本的分类21-24第3章进行高校教育成本核算应明确的问题24-323.1高校教育成本核算的条件|教育论文网|24-263.1.1会计主体假设24-253.1.2持续经营假设25-263.1.3会计分期假设263.1.4货币计量263.2高校教育成本核算的一般原则26-323.2.1权责发生制原则27-283.2.2相关性原则28-293.2.3配比原则293.2.4划分收益性支出与资本性支出原则29-303.2.5固定资产折旧原则303.2.6分类核算原则30-32第4章高校教育成本测算的程序及方法32-474.1高校教育成本测算的程序32-384.1.1确定高校教育成本的计算对象32-334.1.2确定高校教育成本的计算期间33-354.1.3确定高校教育成本的计算内容35-384.2计算高校教育成本的一般方法38-394.2.1目前较常用的计算方法384.2.2本文确定的计算方法38-394.3高校教育成本测算应明确的其它问题39-434.3.1离退休职员保障支出39-404.3.2科研支出40-414.3.3助(奖)学金414.3.4后勤支出41-424.3.5校办企业和与教学无关的附属机构支出42-434.4高校生均教育成本测算的公式43-474.4.1思路43-444.4.2高校教育成本测算公式44-454.4.3高校生均教育成本测算公式45-47第5章高校生均成本测评实例研究47-515.1样本概况475.2高校生均成本测算过程47-495.3测算结果扼要评价49-51结束语51-58致谢58-59参考文献59-61