中学古典诗歌教学探讨

中国古典诗歌像一条横亘古今的河流,流淌着中华文学艺术的精华,激荡着历史精魂的心曲,是中华民族文学底蕴深厚的宝藏,是文学形式与内涵的完美集合体。学习中国古典诗歌对于中学生的理解能力、感受能力、审美能力以及鉴赏能力的培养有极大的作用。学习中国古典诗歌,对于中学生的长大有很大的作用:它有利于增强学生的民族自信心和自豪感,激发他们的爱国;有利于学生陶冶高尚的道德情操、塑造美好的心灵;有利于开发智力,提高学生的写作能力;另外,加强古典诗歌教育,也有利于学生树立开拓创新的意识。教材已为我们实施古典诗歌教学提供了理想的载体,但总观我们的教学实践,状况却不容乐观。因此,一方面让学生熟悉古典诗歌的巨大作用,并成为学习真正的内动力,另一方面改进教学方法,培养学生对古典诗歌的兴趣是当务之急。我希望通过对古典诗词教学现状的分析,在吸收语文教学实践经验的基础上,对中学古典诗歌教学工作作一番研究,以期总结知人论世、诵读教学、多媒体教学、借助流行元素、尝试再创作等有效的教学方法,为中学古典诗歌教学提供新的思路,从而改进我们的课堂教学,使其达到陶冶性情、修养心灵的审美目标。【关键词】：中国古典诗歌教学方法兴趣
【论文提纲】：中文提要3-4Abstract4-6引言6-8第一章中学古典诗歌教学的现实意义8-13第一节弘扬爱国主义精神8-10第二节陶冶高尚道德情操10-11第三节提高语言表达能力11第四节树立开拓创新意识11-13第二章当前中学古典诗歌教与学中存在的问题及其原因13-16第一节中学古典诗歌教学的现状13-14第二节中学古典诗歌教学现状产生的原因14-16第三章中学古典诗歌教学方法探索16-36第一节讲解古典诗歌相关知识17-26第二节知人论世，走近诗歌26-27第三节反复吟诵，品味诗歌27-28第四节探索多媒体教学，走近诗歌28-30第五节借助流行音乐，激发兴趣30-32第六节从读到写，尝试再创作32-36结论36-37参考文献37-39攻读学位期间发表的论文39-40后记40