推动县域内义务教育均衡进展对策探讨

追求教育的同等和,是人们千百年来的教育理想。而义务教育的均衡发展是这一理想实现的条件|教育论文网|和基础。由于深刻的社会背景和历史原因,中国的义务教育发展不均衡由来已久。尽管政府已经采取了诸多的措施,义务教育在不同的区域之间、在区域内部发展不均衡还是|教学论文范文|不争的事实。本文立足于中国的国情,对解决县域内部的义务教育发展不均衡问题提出建议。全文共分为三个部分:引言阐述了本问题提出的原因,研究基础和本文的着力点,以及本文的研究方法;第一部分以笔者长期工作的松原市宁江区义务教育发展状况为个案,首先通过详实的数据阐述了义务教育在城乡之间、校际之间发展不均衡的现状,然后分析了这种现状产生的原因及危害;第二部分分析了县域内义务教育均衡发展的必要性;第三部分阐述了笔者对促进义务教育均衡发展在实践上的策略思考:一是要强化责任,建立义务教育均衡发展的问责机制;二是要创新制度,建立义务教育均衡发展的保障机制;三是要积极行动,采取有效措施推进义务教育均衡发展。【关键词】：义务教育均衡发展策略研究
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8引言8-12一、问题的提出8-9二、研究的基础和本文的着力点9-11三、研究方法11-12第一章县域内义务教育发展不均衡的个案分析12-22一、松原市宁江区义务教育发展的现状12-17（一）松原市宁江区义务教育发展概况12（二）松原市宁江区义务教育发展城乡间的差异12-15（三）松原市宁江区义务教育发展校际间的差异15-17二、义务教育发展不均衡原因探求17-19（一）资金投入不足是义务教育发展不均衡的根本原因17（二）城乡二元结构奠定了义务教育发展不均衡的基础17-18（三）制度性因素助长了义务教育发展不均衡的态势18-19（四）非制度性因素对义务教育发展不均衡产生重要的影响19三、义务教育发展不均衡的负面影响19-22（一）影响个体同等接受教育的权利19-20（二）加剧学校教育目的的异化20（三）孳生很多社会问题20-22第二章义务教育均衡发展的必要性分析22-24一、义务教育的实质决定义务教育必须均衡发展22二、全面实施素质教育要求义务教育均衡发展22三、义务教育均衡发展是个人同等发展的基础22-23四、义务教育均衡发展是构建社会主义和谐社会的基础23-24第三章促进县域内义务教育均衡发展的实践策略24-31一、强化责任,建立义务教育均衡发展的问责机制24-25二、创新制度，建立义务教育均衡发展的保障机制25-27（一）依法保障教育投资体制的实施25-26（二）深化人事制度改革26（三）改革督导评估和招生制度26-27三、积极行动，采取有力措施促进义务教育均衡发展27-31（一）改造薄弱学校，关注弱势群体27-28（二）公道布局农村学校，城市学校实行捆绑式发展28-29（三）转变办学理念，创新学校管理方式29（四）加强教育信息化建设，实现优质资源共享29-31结论31-32注释32-33参考文献33-35后记35