J校MPA教育战略管理探讨

公共管理硕士(MPA)教育是专业学位教育的一种,20世际初起源于美国大学,自那时起,MPA教育作为高等管理教育的重要组成部分,已有80多年的历史。现在MPA课程教育在欧美发达国家已经形成成熟的教育体系,专业从事通才教育,理论基础横跨管理学、经济学、自然科学和人文科学等多种学科,课程内容涵盖了政府管理部分及各企事业单位日常管理中所涉及的方方面面,体现了现代社会环境下各职能部分为公共服务的特种与要求。现在,MPA教育已继MBA教育之后成为欧美发达国家高级管理教育的重点。MPA教育项目毕业生,也在各国的政治生活中,扮演了越来越重要的角色。与西方发达国家相比,我国的MPA教育起步较晚,自千禧年公布首批MPA教育项目试点院校起,也才短短10年的历史,但发展迅速。我国的MPA教育肩负着为我国建设有中国特色社会主义事业培养大批优秀管理人才的重任,需要不断在改革与探索中逐渐摸索符合中国实际需求、具有中国特色的教育模式。目前,我国的MPA教育院校还在不断增加,办学形式和办学种类趋于多样化,各院校间水平参差不齐,J校如何在日渐激烈的MPA教育项目竞争中找准定位,谋求更大的发展空间,是我们目前要面临的现实问题。本文的立论部分提出了研究MPA教育项目的现实背景与对未来发展的指导意义,即在我国市场经济的不断发展及改革的不断深入的背景下,高等学校通过选择恰当的管理方式和管理手段,用以推动学校的改革与发展,足以使得学校从困境中崛起,从弱小走向强大。进而通过文献综述回顾了多年来国内外特别是以美国为首的西方发达国家在对MPA教育项目经验的总结,即任何MPA教育项目的发展,都是以满足同时期社会需要为条件|教育论文网|的。接着,导入了战略管理理论,为把握战略管理理论的内涵,理解战略管理理论对高校建设的指导意义,深入的研究课题,奠定了基础。在本文的分析部分,先对国外MPA教育和国内MPA教育以及J校MPA教育项目的概况进行了全面的阐述,总结了MPA教育的发展状况和历史规律,即一切发展都是以满足社会的现实需要为核心,明晰了J校MPA教育项目与国际及国内一流大学的差距,为J校MPA教育项目的发展指明了方向,继而运用SWOT分析方法总结出了以中部地区重要省份的J省省会为所在地的J校在目前及未来发展道路上所保有的上风、劣势、机会和威胁,即原有品牌的过硬,现有教学气力|教学论文范文|的欠缺,发展远景|教学论文范文|美好,潜力巨大,同时在面对国内外老牌高校压力的同时也将面临新进入者及生源日渐匮乏的挑战。在结论部分,本文根据战略管理理论,在充分统筹上文分析结果的基础上,以人才战略、教学战略、品牌战略、创新战略四个方向为出发点,以J校的实际出发,结合J省区域发展的实际需求,以加强J校人才建设,提升教师队伍整体水平；深化教学体制改革,提升人才培养素质；加强J校品牌建设,提升J校MPA教育项目整体办学形象；着力推动教学创新,体现J校特色为核心思想,为J校MPA教育项目设计出未来总体的发展战略方向及战略思路,并依照此战略制定出一系列以绩效管理学KPI指标考核系统为核心的针对性较强的对策措施,并以此设计了适合J校MPA教育项目的KPI表格,以便确保J校MPA实现更好更快的发展。【关键词】：MPA教育管理战略品牌
【论文提纲】：摘要9-11Abstract11-131.绪论13-181.1研究背景和研究目的13-141.2文献回顾14-171.3研究思路、方法与框架17-181.3.1研究思路171.3.2研究内容与框架17-182.MPA教育战略管理理论基础18-252.1战略管理理论的发展18-202.1.160、70年代的战略管理理论18-192.1.280年代的战略管理理论192.1.390年代早期的战略管理理论19-202.1.490年代后期战略管理理论的新发展制202.2战略管理的过程20-232.2.1确定组织使命212.2.2战略环境分析212.2.3战略选择及评价21-222.2.4战略实施及控制22-232.3企业竞争分析的工具——SWOT模型23-252.3.1SWOT模型232.3.2SWOT分析的基本规则23-242.3.3SWOT分析的主要步骤24-253.MPA教育项目的发展概况25-313.1MPA教育项目的由来及国内外的发展25-293.1.1MPA教育项目的起源253.1.2MPA教育的发展历程和趋势25-273.1.3MPA教育的课程体系和教学内容的特点27-293.2国内MPA教育项目的发展情况29-303.3财MPA教育项目的发展历程30-314.J校MPA教育项目的SWOT分析31-384.1J大学MPA教育的上风分析31-334.1.1完善的学科体系和科研能力314.1.2完善的基础设施314.1.3力求上进、布满|英语教学论文|活力的MPA文化31-324.1.4健全的组织保障体系324.1.5便捷的网络服务系统32-334.2J校MPA教育的劣势分析33-354.2.1后勤管理支持系统任务繁重334.2.2师资短缺33-344.2.3特色方向建设欠缺344.2.4案例库及专业教材缺乏344.2.5职业化、市场化程度不够344.2.6与国内外其他院校、政府合作较少,校友资源缺乏34-354.3J校MPA教育的机会分析35-364.3.1J省MPA市场整体的发展机会354.3.2J校MPA的发展机会35-364.4J校MPA教育的威胁分析36-384.4.1地处区域经济发展落后364.4.2生源紧张,竞争激烈364.4.3品牌着名度不够36-374.4.4学位与职业任职资格不兼容37-385.J校MPA教育项目的发展战略构建与实施38-525.1J校的战略定位、目标和使命38-395.2具体战略39-445.2.1人才战略39-405.2.2教学战略40-425.2.3品牌战略42-435.2.4创新战略43-445.3J校MPA教育项目发展战略实施的对策44-475.3.1人才战略的实施44-455.3.2教学战略的实施45-465.3.3品牌战略的实施465.3.4创新战略的实施46-475.4J校MPA教育项目战略实施的控制47-525.4.1建立关键业绩指标47-515.4.2对考核指标的监控515.4.3对指标考核的反馈与修改515.4.4对完成考核指标的激励51-52结束语52-53参考文献53-55致谢55