新课程背景下初中系统实施文学教育实践与思索

文学教育是中学语文教育中固有的一部分。本文针对新课程背景下部分教师对初中语文教育中的文学教育熟悉不足、实践缺乏系统性的教学现状,以语文教育学、心理学、哲学、美学及文学教育理论研究的最新成果等为基础,就新课程背景下初中系统实施文学教育的实践与思考展开论述。全文共分三个部分,第一部分从“新课程”、“文学教育"、“系统实施”的内涵、文学教育对于初中学生发展所具有的特殊意义和课程改革背景下初中文学教育实施的现状及问题三方面论述新课程背景下初中系统实施文学教育的必要性与紧迫性。第二部分是论文的主体,着重从课内和课外两方面具体论述如何在初中系统实施文学教育。课内主要涉及对对新教材中利于文学教育的文学因素的系统整合、对学生接受文学教育的学习意识与方法的系统强化、对课堂中的文学教育阅读教学模式的重新建构等;课外主要以“生活体验与写作实践并行”和“名著阅读与写作实践并行”两条文学教育练习主线展开论述。最后就新课程背景下初中系统实施文学教育教师要留意的几个问题进行针对性地夸大|教学论文网|说明。【关键词】：新课程文学教育系统实施初中
【论文提纲】：内容摘要4-5Abstract5-7前言7-8一、新课程背景下初中系统实施文学教育的重要意义与紧迫性8-14(一)“新课程”、“文学教育”、“系统实施”的内涵8-9(二)系统实施文学教育对于初中学生发展所具有的特殊意义9-10(三)新课程背景下初中实施文学教育的现状及问题10-14二、新课程背景下初中系统实施文学教育的实践与思考14-36(一)课内文学教育的系统实施14-29(二)课外文学教育的系统实施29-36三、新课程背景下初中系统实施文学教育教师应留意的问题36-40(一)如何驾驭语文教材的问题36-37(二)如何对待考试评价的问题37-38(三)如何提升教师自身素养的问题38-40参考文献40-41