学校安全管理下实施“散养式教育”探讨

“散养式教育”是针对现实中各级各类学校尤其是中小学学校出于安全管理角度考虑,在实施教育教学过程中出现的与国家教育方针、政策以及青少年学生身心发展规律不相符合的现象而提出的。本论文试图帮助学校解决由于“圈养”学生所带来的不利影响,切实减轻学校因过度担忧安全问题所带来的管理包袱,从而寻找出一条在学校安全管理下符合青少年学生身心发展规律的教育途径。本研究以笔者所处的JX市中小学为例。通过对全市部分中小学学生的问卷调查,以及对5所中小学校校长、教师的访谈,获得数据,并以此开展研究分析,以期寻找一条在学校安全管理下的学校“散养式教育”之路,让中小学教育找到一条更为合适的教育途径。本论文基于教育各主体教师、学生、家长的视野,通过与“圈养式教育”、素质教育的对比分析,确立了“散养式教育”的定义、内容和本质。从建立实施“散养式教育”的政策体制入手,确定“散养式教育”的实施途径：一是要改革教学方法：二是要改变课堂教学;三是要提高教师素质。在此基础上提出实施“散养式教育”的保障策略、思想策略和环境策略。通过分析实施“散养式教育”的理论和现实困难,提出了解决对策。本研究从一名教育实践者的角度,就“散养式教育”给出公道化的建议：一是立法部分要对为“散养式教育”提供立法援助,制定诸如《学校安全法》等法律法规,同时平衡并加大教育投入,创新教育体制；二是教育主管部分要营造实施“散养式教育”的良好环境,优化考核方式,履行监视职能；三是校长和教师要坚守教育核心目标——培养人,并创造一个布满|英语教学论文|爱的学校集体。【关键词】：学校管理安全管理圈养式教育散养式教育
【论文提纲】：中文摘要6-7ABSTRACT7-12引言12-25一、问题的缘起12-16(一)当前中小学教育中的"圈养"现象及其弊端13-15(二)实施"散养式教育"是素质教育的迫切需求15-16二、研究意义16-18(一)理论意义16-17(二)实践意义17-18三、研究综述18-22(一)学校安全管理与学生素质拓展之间的关系19(二)"散养式教育"与学生素质培养的关系19-20(三)国外学校安全管理下实施"散养式教育"的具体举措20-22四、研究思路和研究方法22-25(一)研究思路22-23(二)研究方法23-25第一章学校安全管理下"散养式教育"的内涵25-37一、扫描"散养式教育":基于教育各主体的视野25-28(一)教师眼中的"散养式教育"25-26(二)学生眼中的"散养式教育"26-27(三)家长眼中的"散养式教育"27-28二、理解学校安全管理下的"散养式教育"28-32(一)学校安全管理28-30(二)"散养式教育"——基于与"圈养式教育"的比较分析30-31(三)"散养式教育"——基于与"素质教育"的比较分析31-32三、分析"散养式教育"的定义、内容与本质32-37(一)"散养式教育"的定义32-33(二)"散养式教育"的内容33-35(三)"散养式教育"的本质35-37第二章学校安全管理下实施"散养式教育"的过程37-49一、建立实施"散养式教育"政策体制37-41(一)树立现代教育新观念38(二)制定科学的课程方案38-40(三)建立质量评价体系40-41二、确定"散养式教育"实施途径41-45(一)教学方法改革是实施"散养式教育"的突破口41-42(二)课堂教学是实施"散养式教育"的主渠道42-43(三)教师素质是实施"散养式教育"的决定性因素43-45三、明确"散养式教育"实施策略45-49(一)为校园安全立法是实施"散养式教育"保障策略45-47(二)真正树立"以生为本"的教育理念是实施"散养式教育"思想策略47-48(三)"家庭教育"与"学校教育"同步是实施"散养式教育"的环境策略48-49第三章学校安全管理下实施"散养式教育"的条件49-63一、影响学校安全管理下实施"散养式教育"的理论探讨49-53(一)学校组织的外部因素49-52(二)学校组织的内部因素52-53二、学校安全管理下实施"散养式教育"的现实困难分析53-58(一)新课改的不彻底性53-56(二)校园官司何时到头56-57(三)"依法治校"需要进一步完善57-58三、学校安全管理下实施"散养式教育"的对策58-63(一)建立学校安全强制险制度是保障59(二)教师教育理念的革新是关键59-61(三)教育教学方法的改进是重点61-63第四章给学校安全管理下"散养式教育"实施主体的建议63-73一、对政府部分的建议63-67(一)制定相关法律63-66(二)平衡教育投入66-67二、对教育行政部分的建议67-71(一)改革以安全问题为一票否决的考核方式68-69(二)切实发挥监视职能69-71三、对学校管理者、教师的建议71-73(一)明确目标,积极实践71-72(二)创建一个布满|英语教学论文|爱的学校集体72-73附录一73-75附录二75-76参考文献76-79后记79