中等卫生学校构建新型护理道德教育系统探讨

本文针对当前中等卫生学校护理道德教育薄弱和缺失的现状,立足于中专教育管理工作的实际,以构建新型护理道德教育体系为切入点,探讨新型护理道德教育体系在中等卫生学校教育中的作用,试图为我国中等卫生学校护理道德教育的实施与加强提供鉴戒,以培养出高素质的护理专业人才。本文主要由四部分组成。第一部分,护理道德教育体系概述。主要有研究综述和概念界定两部分。第二部分,当前中等卫生学校护理道德教育体系的现状。首先阐述中等卫生学校护理道德教育面临的问题;接着说明中等卫生学校护理道德教育体系本身的弊端;最后分析中等卫生学校护理道德教育体系缺失的原因。第三部分,中等卫生学校新型护理道德教育体系的设计。首先对当前中等卫生学校的护理道德教育体系进行调查;然后构建中等卫生学校新型护理道德教育体系。第四部分,中等卫生学校护理道德教育体系的实施。第一,把握护理道德教育的规律;第二,公道运用护理道德教育的方法;第三,改革课程结构,优化教学内容;第四,建设校园文化,营造人文氛围;第五,探索学校—单位—家庭—社会相结合的管理评价模式。【关键词】：中等卫生学校护理道德教育护理道德教育体系
【论文提纲】：中文摘要和关键词3前言3-5一、护理道德教育体系概述5-8（一）研究综述5-6（二）概念界定6-8二、中等卫生学校护理道德教育体系的现状8-10（一）中等卫生学校护理道德教育面临的问题8（二）中等卫生学校护理道德教育体系本身的弊端8-10（三）中等卫生学校护理道德教育体系缺失的原因分析10三、中等卫生学校新型护理道德教育体系的设计10-18（一）中等卫生学校护理道德教育体系的调查10-17（二）中等卫生学校新型护理道德教育体系的构建17-18四、中等卫生学校新型护理道德教育体系实施的对策研究18-23（一）把握护理道德教育的规律18-20（二）公道运用护理道德教育的方法20-22（三）改革课程结构，优化教学内容22（四）建设校园文化，营造人文范围22-23（五）探索学校－单位－家庭－社会相结合的管理评价模式23结论23-24英文摘要和关键词24-25参考文献25-26致谢26-27