新时期我国高校思想政治教育管理队伍建设探讨

进入21世纪以来,科技进步日新月异、改革开放不断深入、世界多极化和经济全球化特征日益明显,人们的主体性普遍提高,高校思想政治教育和管理工作面临着越来越严峻的挑战和难得的发展机遇。思想政治教育管理队伍是思想政治教育管理的主体,其整体水平关系到思想政治教育目标与内容、过程与评估以及领导能否得到贯彻落实,关系到思想政治教育和管理工作能否取得成效。新时期,高校思想政治教育管理和学科建设的加强和改进、思想政治教育及管理工作实效性的进一步提高、做好高校育人工作的现实需求,无不迫切要求我们加强高校思想政治教育管理队伍建设。本选题从马克思主义人才学视角审视思想政治教育管理队伍建设,分析了当前高校思想政治教育管理队伍建设中普遍存在的问题,探讨了高校思想政治教育管理队伍建设的本质,界定了高校思想政治教育管理队伍建设等概念,并梳理了所涉及的相关概念;从队伍整体结构和个体素质结构两个层面研究了队伍建设的核心内容,从发展和创新的视角提出了新时期高校思想政治教育管理队伍建设的组织、体制、机制和制度四位一体的建设路径和模型,即以专职、、后备多维气力|教学论文范文|综合作用的组织设计,以党务、政府、社会、专家、从业者多位一体的体制创新,以教育、监管、评价、培训、服务有机结合的机制创新,以计划、酬劳、提升|教育教学论文|、赏罚、保障跟进到位的制度创新的队伍建设路径和建设模型,并进行了实证分析。本研究成果对加强和改进高校思想政治教育管理队伍建设,提升队伍建设的整体水平必将发挥有益的指导作用。本文以马克思主义理论为指导,从人才队伍建设的一般规律入手,按从宏观到微观、由整体到局部、从共性到个性、从一般到特殊、由显性到隐性的逻辑路径,分析思想政治教育管理队伍建设的特殊规律,探索新时期高校思想政治教育管理队伍建设的路径、模式与评价等内容。从描述性研究、反思性研究和对策性研究层面,比较系统地回答了高校思想政治教育管理队伍建设“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么办”等四个问题,研究的焦点聚集于队伍建设的理论模型设计和实证分析。通过长期而艰苦的调研工作,收集了广西壮族自治区全部72所高校思想政治教育管理队伍建设的数据资料,以本文提出的模型,通过数学分析方法,对广西壮族自治区近五年来高校思想政治教育管理队伍的整体建设情况进行了定量考证;以广西壮族自治区某高校为例,对高校思想政治教育管理队伍建设的有效性进行了评估分析。【关键词】：高校思想政治教育管理队伍建设
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-12绪论12-27一、高校思想政治教育管理队伍建设研究的缘起12-15(一)应对高校思想政治教育管理面临挑战的迫切呼唤12-15(二)提升高校思想政治教育管理队伍建设水平的理论诉求15二、本选题的研究意义15-16三、国内外相关研究综述16-23(一)国内相关研究综述16-22(二)国外相关研究综述22-23四、本选题的研究思路和研究方法23-25(一)本选题的研究思路23-24(二)本选题的研究方法24-25五、本选题的创新点和难点25-27(一)本选题的创新点25-26(二)本选题的难点26-27第一章高校思想政治教育管理队伍建设研究所涉若干概念的学理澄清27-62一、高校思想政治教育管理的概念诠释27-32(一)思想政治教育管理的一般意义27-30(二)高校思想政治教育管理的特殊涵义30-32二、高校思想政治教育管理队伍的组织成分分析和组织功能32-49(一)高校思想政治教育管理队伍的组织属性32-35(二)高校思想政治教育管理队伍的多维结构35-39(三)高校思想政治教育管理队伍的组织功能39-49三、高校思想政治教育管理队伍建设的要素检视和建设意义49-62(一)高校思想政治教育管理队伍建设的基本含义及其要素分析49-59(二)高校思想政治教育管理队伍建设的目的与意义59-62第二章马克思主义经典作家关于思想政治教育管理队伍建设的理论探索62-97一、马克思、恩格斯关于思想政治教育管理队伍建设的论述62-66(一)关于人的全面发展的学说62-63(二)关于思想政治教育管理者的属性及作用的阐述63-64(三)关于思想政治教育主体与思想政治教育环境互动关系的阐述64-65(四)关于思想政治教育管理队伍建设基本方法论述65-66二、列宁斯大林对思想政治教育管理队伍建设的理论贡献66-73(一)关于思想政治教育管理人才的重要地位和作用的论述66-69(二)关于思想政治教育管理队伍的结构与配置的阐述69-71(三)关于思想政治教育管理人才选拔和培养的理论71-73三、对思想政治教育管理队伍建设的理论发展73-80(一)关于思想政治教育管理领导人才重要性的论述74-76(二)关于思想政治教育管理人才规格和素养结构的阐述76-77(三)关于思想政治教育管理队伍选拔、使用和培养的理论77-80四、对思想政治教育管理队伍建设的理论突破80-87(一)丰富了思想政治教育管理队伍选拔工作理论82-84(二)完善了思想政治教育管理队伍建设的制度和方法84-85(三)提出了思想政治教育管理队伍和领导班子建设的新要求85-87五、对思想政治教育管理队伍建设的理论创新87-97(一)论述了思想政治教育管理人才的战略地位和重要作用88-91(二)探索了思想政治教育管理人才选拔的标准和方法91-92(三)发展了思想政治教育管理人才培养理论92-94(四)创新了思想政治教育管理队伍建设的一系列制度94-97第三章我国高校思想政治教育管理队伍建设的现实视域97-114一、我国高校思想政治教育管理队伍建设的成就检视97-106(一)理论研究成就97-99(二)机制建设成就99-101(三)制度建设成就101-105(四)能力建设成就105-106二、我国高校思想政治教育管理队伍建设存在的主要问题106-109(一)高校思想政治教育管理队伍建设尚缺乏整体性的科学规划106-107(二)高校思想政治教育管理队伍整体作战能力与承载任务不相协调107-108(三)高校思想政治教育管理队伍的整体素质和正面形象有待进一步提高108(四)高校思想政治教育管理队伍发展的培育机制和保障机制尚不健全108-109三、结果判定与成因分析109-114(一)结果判定109-110(二)成因分析110-114第四章中外高校思想政治教育管理队伍建设的比较沉思114-126一、欧美国家高校思想政治教育管理队伍建设的主要做法与经验114-118二、东南亚诸国高校思想政治教育管理队伍建设的主要做法与经验118-121三、比较与启示121-126第五章新时期高校思想政治教育管理队伍建设的路径依靠126-154一、关于我国高校思想政治教育管理队伍建设经验的理性反思126-127二、新时期高校思想政治教育管理队伍建设路径依靠的文化依据127-137(一)坚持以人为本:高校思想政治教育管理队伍建设的指导思想127-128(二)遵循长大规律:高校思想政治教育管理队伍建设的内在要求128-132(三)科学理论指导:高校思想政治教育管理队伍建设有效性的必然要求132-137三、新时期高校思想政治教育管理队伍建设的路径辨认及发展态势137-154(一)组织设计:专职、、后备多维气力|教学论文范文|统筹兼顾139-143(二)体制创新:党务、政府、社会、专家、从业者多位一体143-146(三)机制创新:教育、监管、评价、培训、服务有机结合146-150(四)制度创新:计划、酬劳、提升|教育教学论文|、赏罚、保障跟进到位150-154第六章新时期高校思想政治教育管理队伍建设的模式设计与评价体系构建154-178一、新时期高校思想政治教育管理队伍建设的模式设计154-162(一)新时期高校思想政治教育管理队伍建设的模式设计依据155-157(二)新时期高校思想政治教育管理队伍建设模式设计的主要参数157-159(三)新时期高校思想政治教育管理队伍建设的主要模式注解159-162二、新时期高校思想政治教育管理队伍建设的评价体系构建162-166(一)定量评价体系的构建要件163-165(二)定性评价体系的构建要件165-166三、新时期高校思想政治教育管理队伍建设的评估—以广西壮族自治区高校为例166-178(一)高校思想政治教育管理队伍建设整体情况评估—以广西壮族自治区属高校为例166-170(二)高校思想政治教育管理队伍建设有效性评估—以广西壮族自治区某高校为例170-178结语全面提升高校思想政治教育管理队伍建设水平178-192一、用科学发展观指导高校思想政治教育管理队伍建设必须强化几种意识178-183(一)强化人才意识,树立科学人才观178-180(二)强化发展意识,分解队伍建设目标和任务180(三)强化统筹意识,协调推进队伍建设180-181(四)强化能力意识,提升干部工作技能181(五)强化创新意识,队伍建设深层矛盾181-182(六)强化人本意识,营造和谐稳定的环境氛围182-183二、用科学发展观统领高校思想政治教育管理队伍建设183-187(一)用科学发展观统领全局,高起点谋划高校思想政治教育管理队伍建设183-184(二)用科学发展观统领高校思想政治教育管理队伍的选拔和考核工作184-185(三)用科学发展观统领高校思想政治教育管理队伍的教育培训工作185-186(四)用科学发展观指导高校思想政治教育管理队伍职业化发展186-187三、坚持科学发展观,统筹高校思想政治教育管理队伍建设要素关系187-189(一)处理好数量与质量的关系,统筹队伍结构的优化187-188(二)处理好职责与待遇的关系,统筹物质激励和精神激励188(三)处理好做人与做事的关系,统筹队伍政治思想素质与业务素质提高188(四)处理好动与静的关系,统筹队伍的活动|教育教学论文|与稳定188-189四、坚持全面、协调、可持续发展,提升思想政治教育管理队伍建设的整体水平189-192参考文献192-202后记202-203