高中历史教学中渗透诚信教育问题探讨

论文课题的提出是源于对学生诚信缺失问题的思考。论文主要分为四大部分。第一部分主要对高中学生诚信现状调查与分析,先对普通高中学生现状进行调查,以海城市第三高中为例。分析学生出现诚信危机的原因:社会上诚信缺失现象的影响;家庭教育对学生诚信的影响;学校教育上存在的问题。第二部分主要围绕高中历史教学内容中渗透诚信教育的问题进行论述。先容了教材中可实施诚信教育的内容以及在教学中渗透诚信教育时应留意的问题,如:要在教学中“适当的融入诚信教育,而且还要高度尊重历史的真实性等。第三部分重点论述在课外活动中如何渗透诚信教育。如:可以让学生们收集相关诚信的“史料“;进行专题讲座,出板报;让学生自己进行诚信内容的演讲,或观看一些诚信相关的影视作品等。第四部分夸大|教学论文网|教育者本身的教学态度和师德修养对形成学生诚信品格的影响,包括:教育者应运用真情实感,要运用“真知”,要“论史有据”,并要留意结合课后辅导;教育者本身应具备文明守信的言行,爱岗敬业的精神和广博的才学三方面师德修养。【关键词】：高中历史教学诚信教育意义策略
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-9导言9-11一、当前对青少年加强诚信教育的意义9-11（一）是继续中华民族传统美德的需要9-10（二）是建构社会诚信体系的需要10（三）是促进青少年学生健康长大的需要10-11二、本研究领域的国内、外研究现状11（一）“诚信”的概念界定11（二）国内外诚信教育研究现状11第一章高中学生诚信现状调查与分析11-16一、普通高中学生诚信现状调查（以海城市第三高级中学为例）11-13（一）调查方法12-131.抽样问卷调查法122.访问法12-13（二）调查过程13（三）调查结论13二、普通高中学生出现诚信危机的原因13-16（一）社会上诚信缺失现象的影响13（二）家庭教育对学生诚信的影响13-141.重视不够142.教育方法欠缺143.其他因素14（三）学校教育存在的问题14-161.教育导向失误142.扩招带来的问题14-153.学校管理失信于人154.少数教师师德修养不足对学生的不良影响15-16第二章高中历史课堂教学中的诚信教育16-22一、教材中可实施诚信教育的内容16-18二、在课堂教学中渗透诚信教育的途径18-21（一）充分发掘教材可实施诚信教育的内涵18-20（二）讲述有关诚信的历史故事20（三）征引有关诚信内容的名言警句20-21三、教学中渗透诚信教育应留意的问题21-22（一）要适度而止，不能喧宾夺主21（二）高度尊重历史的真实性21-22第三章历史教学课外活动中的诚信教育22-25一、历史教学课外活动诚信教育的实施22-24（一）收集“史料”育诚信22（二）专题讲座、创建板报育诚信22-23（三）演讲育诚信23-24（四）影视育诚信24二、课外活动应留意的问题24-25（一）主题鲜明，目的明确24-25（二）与时俱进，形式创新25（三）准备充分25第四章教育者的教学态度、师德修养在诚信教育中的作用25-32一、教育者的教学态度在诚信教育中的作用25-30（一）真情实感育诚信26（二）真知灼见育诚信26-27（三）“论史有据”育诚信27-29（四）课后辅导育诚信29-30二、师德修养在诚信教育中的作用30-32（一）文明守信的言行育诚信30-31（二）爱岗敬业精神育诚信31（三）广博的才学育诚信31-32结语32-33后记33-34附录34-36注释36-37参考文献37