我国广播电视教育进展探讨

在倡导终身学习、构建学习化社会的今天,现代远程教育日益显现出强大的生命力,广播电视大学作为中国现代远程教育体系中的主干气力|教学论文范文|,其发展的状况历来都受到社会和教育界的极大关注。我国广播电视大学教育经过近30年来的发展,已逐步形成自身办学特色和上风,但同广播电视大学教育实践的发展相比,我国教育领域对电大远程教育的理论研究相对滞后,难以形成有效的实践指导,导致了电大教育长期以来缺乏明确的战略定位,在实践上比较盲目,过分依靠政策的支持,使电大教育的发展存在重重误区。尤其是随着计算机网络技术在教育领域的推广和应用,电大教育既迎来新的发展契机也面临新的挑战。本文主要运用文献研究、网络调查、实地访谈等研究方法,对我国广播电视大学教育的发展阶段进行了划分,阐述了我国广播电视大学教育的办学特色,以及我国广播电视大学教育发展中存在的问题,并针对存在的问题,从广播电视大学教育办学功能和特色的定位、系统构建、管理体制改革、教学质量保证等方面对新时期广播电视大学教育发展的策略进行初步研究。【关键词】：广播电视大学发展存在问题对策
【论文提纲】：中文摘要2-3英文摘要3-4中文文摘4-8第一章绪论8-14一、问题的提出8-9二、国内外研究现状9-11三、主要研究内容11-12四、主要研究方法12-14第二章我国广播电视大学发展的历史回顾14-17一、广播电视大学的萌芽期14二、广播电视大学的创建期14-15三、广播电视大学的初创辉煌期15四、广播电视大学的调整期15-16五、广播电视大学的发展转折期16-17第三章我国广播电视大学教育的办学特色17-23一、坚持“四个面向”的办学方向和按需办学机制17-18二、以远程信息传输方式为主的多媒体教学18-19三、注重应用型人才的培养的课程设置19-20四、自成系统的封闭式管理20-23第四章我国广播电视大学发展中存在的问题23-32一、缺乏科学定位，办学功能失调23-24二、生源质与量发生变化，单一化教育发展受限24-26三、管理体制不明确，系统办学弱化26-27四、教学管理模式僵化，适应性不强27-28五、资源建设低水平，媒体资源利用率低28-30六、师资队伍整体水平不高，与办学规模不适应30-32第五章新时期促进我国广播电视大学发展的策略思考32-45一、明确电大教育的发展定位，实现可持续发展32-35二、理顺管理体制，加强系统建设35-36三、发挥电大上风，扩大办学功能36-40四、深化教学改革，提高教学质量40-41五、加强教育技术平台建设，优化课程资源41-43六、做好教师队伍整体规划，提升师资建设水平43-45结语45-46参考文献46-49致谢49