论几点提高初中语文教学质量一些办法

摘 要：如何提高语文教学质量虽已是老生常谈了，但不得不说其确有价值值得人们投入精力去思考、研究。根据多年的教学经验，就这一问题做几点经验之谈，望能站在巨人的肩膀上，对当代语文教育有所贡献。
关键词：初中语文；主次分明；课堂效率

一、主次分明、详略得当

教师讲课重在讲究一个详略得当，倘若平铺直叙、平均用力，不仅会使课堂枯燥乏味，学生因此而失去兴趣，更重要的是使学生抓不住重点，难以领会所学知识之要旨，不得要领自然难以学会，更难记住。例如，初中语文课文中的《听潮》一文的讲解，由于这是篇散文，文字较之其他文体更为优美，其内容也比较丰富，既给人以美的享受，同时也蕴含着人生的启迪。所以，要想教好这一课，关键在于理解此文的哲理性的主题，而理解此主题，便要求教师抓住《听潮》一文的重点，也就是文中所写的“海的沉吟与愤怒”。只有突出这一重点，才能引导学生抓住此文的主旨，真正理解这篇文章。

二、重视效率，提高质量

初中语文教学负担重，课时少，教师必须在保证教学质量的前提下，充分利用有限的课堂时间向学生传授更多的知识，提高教学效率。一堂课的教学效率高低与否，主要是看学生的有效学习时间的长短，也就是说每堂课中学生真正用于学习知识、提高技能、锻炼能力的有效时间的长短。通常情况下，提高课堂的教学效率需要老师和学生的有效配合。如课前学生预习、老师认真备课等。如，我在上《孔乙己》这篇课文前，会在备课上下很大工夫，不仅要了解学生关于这篇课文的背景知识的掌握程度，还要多方收集有关信息，以期把课讲得生动有趣。除此之外，还要布置学生提前预习课文，扫清生字生词障碍，把课文读顺等。这样可以很大限度地节省时间，也无形间提高了教学效率。

三、创设条件、激发兴趣

教学的主体是学生，因此提高初中语文教学质量的关键在于创设各类条件以提高学生的学习兴趣。学生对学习语文产生了兴趣，语文教学自然会收到事半功倍的效果。那么，如何激发学生学习兴趣，提高学生学习语文的主动性呢？笔者根据多年教学经验，认为有以下几点方法值得一试：

1.明确目的

霍姆林斯基曾说：“知识确是学生将来从事工作不可缺少的，另一方面，又是学生现在和将来精神生活的重要一部分。”由此可见学习目的的重要性。只有让学生明确了学习目的，才能激发出其学习的主动性，认识到努力学习的重要性，所以，使学生明确学习目的，是提高教学质量的首要前提。

2.巧设悬念

如同小说一样，悬念迭起才会吸引读者的兴趣，语文教学如能借助此经验，相信必能收获一定成效。如课文《背影》的讲解，课文在开始写到：“我与父亲不见四年有余，我最不能忘记的是他的背影。”那么此时教师便可提问：“为什么父亲的背影让朱自清那么难以忘记呢？为什么不是表情丰富的面部呢？”学生便会思考，通常文学作品都会着重笔墨与人物的面部描写，而此篇文章却在背影上下工夫，这样学生便会产生探究答案的兴趣。

3.传递情感

语文是一门特殊的学科，其情感性是其他学科所不能比拟的，所以在初中语文教学中必不能忽略情感教学的重要性。只有将文章作者的情感传递出来，让学生在阅读课文时感受到的不是死板的文字，才能触动学生的心灵，才能使学生真正领会到作者的思想与文章的旨趣。

4.运用对比

运用对比方法激发学生兴趣，就是指在语文教学中把那些相连却又易混的知识列举出来，进而引导学生对这些知识进行比较分析，通过对比找出区别与联系，帮助学生深入透彻地理解这些知识，从而真正掌握这些知识。如在讲解《故乡》一文时，教师可引导学生对少年闰土与中年闰土的形象进行对比，从而启发学生，进而摸清文章思想脉络。

四、巧用媒体，事半功倍

巧用媒体，顾名思义就是利用现代教学工具，如计算机、网
络、多媒体等，丰富教学内容，活跃课堂气氛，提高教学质量。随着时代的发展，现代教学手段层出不穷，教师需根据课程需要与学生的具体情况择优而用。多媒体教学是目前普遍被采用的一种现代教学手段，利用多媒体不仅可以使课程生动形象，更能达到激发学生学习兴趣、培养学生自主学习的能力以及启迪学生思维的
作用。
就初中语文教学来说，多数学生在阅读课文时感到枯燥乏味，如果利用多媒体将课文全方位、立体性地呈现出来，使其形象化、生动化，那么学生自然会产生兴趣阅读课文。例如，在上《春》这堂课时，教师可以利用多媒体放映春的幻灯片，再加入和谐的音乐烘托气氛，声情并茂，学生又怎能不喜欢呢？
总之，提高初中语文教学质量的方法很多，但殊途同归，关键在于教师要从实际出发，根据不同需要区别对待，不同程度源于：标准论文格式范例www.618jyw.com
的学生群体要区别对待，不同课程也要配以不同方法，这样才能取得事半功倍的效果。
参考文献：
兰小斌.初中语文教学质量提高路径分析[J].课外语文，2012（16）.
郝焕芬.初中语文教学中如何提高课堂教学质量[J].学周刊，2011（33）.
（作者单位 河南省鹿邑县真源办事处西城中学）