谈谈心育心育，育心

用心的教育，教育你的内心。
心是什么？身为生物教师的我告诉你，生物学上的心是指心脏，一种器官，不舍昼夜地舒张运动，给生物体输送血液提供动力，对维持生物体的各项生命活动起至关重要的作用。
心，在生物体内作用如此重要。于是，人们也自然引申赋予了“心”特殊的含义，每每想要表示自己的态度认真、感情真挚和表达想法时，常常将“心”挂到了嘴边，即便这本身并不属于心的生理机能。一切法由心想生。琐碎的工作需要耐心，繁杂的工作需要细心，持久的工作需要恒心，不改初衷始终向前需要决心；难受了会伤心，高兴了称开心，失望至极觉得痛心，麻木了就会狠心；尊老爱幼要爱心，见别人痛苦会有怜悯心……都是心，我们的生活里处处都有心。如此，我们感受到了情绪中喜怒哀乐，品尝到了生活中的酸甜苦辣，领略了世间精彩万象。
回想当年，在那懵懂的求学岁月里，作为一名普通的学生，我什么都不用想得太多，只就乖乖地听讲、乖乖地下课，然后乖乖地完成作业，不会为别的事情而操心；转眼间，我成了一位要掌控课堂，希望他人乖乖地听讲、乖乖地下课、乖乖地完成作业的老师，并开始为了学生的健康成长，随时准备操劳一颗滚烫的心。
可爱的学生们，我体会到了，是用心体会到了。我们每天必须精神饱满，嘴角略弯，是为了你们看见开心的脸庞；上课时换脸色比变色龙要快，是为了你们感受到课堂是庄重而又活泼的；时常严厉言辞是为了刺醒你们，同时告诫你们不要犯错；强制布置作业是为了让你们在练习的过程中去领悟，总结学习的方法和技巧；让你们到办公室检讨，是想你们发现自己的错误并改正；命令式地让你们在教室外站着，是希望你们体会在教室乖乖坐着的幸福感。心爱的同学们，我请你们来帮我分试卷时，你体会到细心和耐心的重要性吗？我和你换位置后，你感受到班级安静状态下的心静吗？你们在给你们自己批阅试卷时，换位思考过我打叉时的心情吗？当我请同学们做示范的时候，你们看明白了老师源于：论文网站www.618jyw.com
为让你们学懂所费的心思吗？老师在下面和你们一起上课时，你们领悟到学习态度的重要性吗？每在你们作业上打一个勾，就多了一份舒心，看见调皮孩子主动给老师递黑板擦就多了欣慰的笑容，你们迷茫不懂的表情使我焦心，趴在桌上睡觉的身躯让我伤心，积极的回应声给了我信心……亲爱的同学们，老师在你们面前表现的一切行为和下来用心思索的、用心准备的都是为了教好你们，让你们明白更为深刻的道理。
亲爱的同学们，我亦体会到了，我们所涉及的生物学，是一门研究生命的科学。生命只有一次 ， 是由躯体和灵魂的有机组成的。如果说生物这门学科传授给你们的知识都是关于生物的结构，以及进行生命的各项活动的调节方式的话，那么生物的教学工作，也同时担负着塑造你们心灵的使命。作为生物老师，我在用心教授知识的同时，也应用心地教你们用心看、用心听、用心想、用心做，告诉你们该怎么用心去体会，用心去尊重。
学习生物，分析躯壳；珍惜躯体，人文呵护；
开开心心，多装东西；说说笑笑，天天向上！