普通高校音乐欣赏课程中声乐作品欣赏教学探讨

本课题通过对大学生实际音乐素养，大学音乐欣赏课程丌设现状以及目前高校声乐作品欣赏教学方面存在的问题的分析，进而在声乐作品的材料选择和课堂教学模式方面提出个人观点和具体实施方法；并且对教师素质的要求提出自己的看法。使高校声乐欣赏教学在教学方法、教学目标、教学内容上更加科学化，公道化。全文分为三个部分：第一部分：对我国普通高校学生音乐素质状况与高校声乐作品欣赏教学研究重要性进行分析。通过九十年代以来我国中小学音乐教育开展现状与新课程标准实施方面的实际情况来分析现阶段大学生的音乐素质现状。并就我国目前高校公共音乐教育课程开设现状，声乐作品欣赏教学研究上的重要性以及声乐作品在高校音乐欣赏课程教学中易出现的问题等方面进行深入研究，提出声乐作品教学研究上问题的侧重面。第二部分：以现代教育教学观念为准则在声乐作品欣赏材料的选择上，就目前高校音乐欣赏出版物中：声乐作品材料选择上存在的问题；在声乐作品内容选择上的划分；多样化音响材料的选择等方面提出个人的观点和建议。第三部分：声乐作品欣赏的课堂教学研究。以发现探究性学习教学观为指导，在声乐作品欣赏课堂教学模式的设计、教学内容的安排、教学手段的采用上提出个人的观点和具体实施方法。在此基础上同时就现代教学理念下的声乐欣赏教学模式对教师素质的要求进行一些思索与建议。【关键词】：声乐作品欣赏材料选择审美体验教育理念探究性学习音乐素养
【论文提纲】：内容摘要3-4Abstract4-6目录6-7引言7-9第一章我国普通高校学生音乐素质状况与高校声乐作品欣赏教学研究重要性分析9-18一、我国中小学生音乐教育的现状概述9-11二、现阶段大学生的音乐素质现状分析11-12三、我国目前高校公共音乐教育课程开设现状12-13四、声乐作品欣赏教学研究上的重要性13-18(一)声乐作品在高校音乐欣赏课中的定位13-15(二)声乐作品在高校音乐欣赏课程教学中易出现的问题15-18第二章声乐欣赏教学中多样化材料的选择18-33一、现代教育教学观念的定位与转变18二、声乐欣赏材料选择的基本定位18-19三、音乐作品对主体鉴赏标准的影响19四、目前高校音乐欣赏出版物中声乐作品材料选择上存在的问题19-22五、声乐作品内容选择上的划分22-29六、多样化音响材料的选择29-33第三章声乐作品欣赏的课堂教学研究33-42一、传统教学理念下声乐作品欣赏中出现的一些问题33-34二、发现探究性学习的内涵34-35三、探究性学习教学方式在声乐欣赏课堂教学上的具体应用35-40四、声乐欣赏课教学对教师素质的要求40-42结语42-43参考文献43-45附录45-47致谢47