浅析工作效率如何提高小学班主任工作效率学术

摘 要：在小学教育中，小学班主任是教师的代表。班主任不仅要管理学生的日常生活作息，还要管理学生的学业状况。每天要处理的事情很多，一些事情需要根据学校的规定按时完成，导致班主任的工作量很大。因而，探索有效的措施开展班主任的工作，提高班主任的工作效率，才能不断地促进课堂教学的优化，从而促进班主任工作的更好开展。
关键词：课堂教学；自身素质；测评方式
我国已经全面实行素质教育，在全社会加强素质教育理念的宣传，特别是小学教育中，班主任对学校的管理发挥着巨大的作用。所以，在小学建立起具有优秀教学能力和科研能力的班主任队伍很重要。作为小学班主任，需要扮演好双重角色：既是一线的教师，也是一线的管理者。所以，解决班主任工作中遇到的问题，才能促进班主任工作效率的提高。

一、班主任需要注重课堂教学

在一个班集体中，班主任就是最高的领导者，其领导的核心就是班级的班委会。班委会在班级中是辅助领导者，在班主任的带领下管理整个班级的事情。在班主任的课堂管理中，需源于：免费毕业论文www.618jyw.com
要注重对课堂教学的把握。对于相同的教学内容，采用不同的课堂教学方案会产生不同的教学效果，对此，需要教师进行课堂教学的改革，不断优化课堂教学结构。而且，教师需要合理地分配课堂的教学时间，在教学过程中提高教学效率。针对不同课程内容的难易程度和学生的学习基础，使课堂结构偏向于学生的自主学习和探究，将传统的填鸭式教学进行改革，从而促进教学目标的实现。

二、加强班主任自身素质的培养

在目前的素质教育和新课改的要求下，已经改变了教师向学生灌输知识的教学模式，教师不再滔滔不绝地讲授，而是学生进行独立思考和探究，教师起着重要的引导作用。因而，教师需要加强自身素质的培养，促进自身的知识积累和能力的提高，才能胜任班主任的工作。因而班主任的工作对学生产生着潜移默化的影响，所以，班主任的工作非比寻常。班主任要加强自身的专业能力和个人素质，为学生做好榜样。

三、优化测评方式，促进班主任工作效率的提高

现代教育要求：以学生为主，注重学生在课堂中的学习。课堂中的双向交流很重要，可以促进学生的思想、情感以及认知的沟通，采用课堂分组的方式，组织小组合作和竞赛的学习。在这些活动的开展中，教师需要做好及时的反馈，掌握学生的自主学习动态、进行适时的激励，从而满足学生的求知欲。加强对学生的知识、能力、情感以及态度的综合评价，从不同的角度进行评价，促进学生学习知识和人格的培养。而且，评价内容不能只是关注结果，要注重对知识学习的过程和能力的把握，促进学生综合实践能力的培养。

四、班主任要处理好与学生及家长的关系

对于班主任而言，不仅要处理好与学生和家长的关系，还要处理好与任课老师的关系。班主任是学生的良师和益友，要充分了解学生，促进师生间的平等、关系的形成。而且教师要尊重学生的自尊心，做好学生的引导者。同时，班主任要与家长进行主动及时的沟通，客观地反映学生的实际情况，虚心听取家长的意见，共同促进学生的成长。而且，班主任需要与任课教师进行良好的沟通，做好班级服务工作，及时了解各科的教学情况，协助任课教师处理好班级的问题，从而提高教师的教学质量和工作效率。
在新课改和素质教育的要求下，小学教学需要加强对班主任队伍的培训，培养多元化的人才，满足社会的人才需求。因而要加强对班主任工作的教育理念的改革，提高班主任的工作效率。而且，班主任的工作千变万化，工作方法的差别也大，要与时俱进地加强对形势的掌控，不断学习，提高自身的管理能力和工作效率。
参考文献：
姜芳.班主任工作经验“三要”[J].现代教育科学：小学教师，2012（1）.
李丽芬.浅谈小学班主任工作效率的提高[J].学园，2010（15）.
（作者单位 辽宁省阜新市细河区玉龙小学）