研究浅谈浅谈体育游戏在体育教学中应用要求

摘 要：体育游戏是一种以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的现代游戏方法。体育游戏能够最大限度地调动学生的学习兴趣，有益于学生身心素质的发展，提高体育教学的实效性。
关键词：体育游戏；体育教学；运用
怎样在教学实习中运用好体育游戏，发挥体育游戏的积极作用？本文就如何在体育教学实习中合理地运用体育游戏教学进行分析，提出了一些基本方法和手段。

一、体育游戏在教学实践中的作用

1.有利于培养学生的集体主义思想，陶冶情操

“寓德育于游戏中”，通过游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行。

2.有利于启发学生思维，促进智力发展

人的大脑发育情况是与人的生活环境，尤其是心理环境有关的。在游戏中学生的创造力、认识力、接受能力等得到培养和锻炼，增强了解决问题的能力，从而促进了智力发展。

3.有利于全面发展学生的身体素质，增进健康

体育游戏课全面提高身体素质和走、跑、投、攀登等基本能力。

二、体育游戏在教学实习中的运用

1.体育游戏在准备活动中的运用

在准备活动中将体育游戏穿插其中，有利于调动学生的积极性，使课堂气氛生动活泼，避免枯燥乏味。
体育游戏在准备部分的课堂常规组织中的运用，主要是迅速地把学生组织起来，明确任务要求，集中注意力，进入良好的准备状态。我们可以选用一些简单的报数或反口令游戏，以提高学生的兴奋度，进入准备状态。

2.体育游戏在技术技能教学中的应用

在体育技术技能教学中，正确运用游戏法，可以改变单一的练习形式，提高学生的学习兴趣。在变化的情况下强化动作技能，促进动力定性的形成。体育技术、技能教学中游戏的运用，要注意学生动作技能形成的不同阶段的任务和要求。

3.体育游戏在身体素质练习中的运用

身体素质练习，一般动作难度小、负荷大，比较单调。采用游戏练习法可以增加趣味性，调动学生积极性。如发展腿部力量的“立定跳远接力”“蛙跳接力”“双人蹲跳”；发展上肢的“推小车”“推人出圈”；发展灵敏素质的“掷沙包”、“打活靶”等游戏，可以根据不同的目的要求进行选择运用。
游戏用于素质练习时，学生比较兴奋，积极性较高，教师要注意运动量的控制，防止负荷过大，同时采取安全措施，防止事故的发生。

4.体育游戏在整理活动中的运用

游戏用于整理活动，有助于消除疲劳，促进身体肌体快速恢复，使人体更快地从紧张状态过渡到相对安静状态。在整理活动中采用的游戏要突出趣味性，内容和形式上要新颖、轻松、活泼、不拘一格。如很多女生都喜欢“兔子舞”，很多男生喜欢“街舞”，所以在组织时把两个结合起来会有更好的效果。

三、体育游戏在教学实习中运用时应注意的问题

1.体育游戏内容的选择，规则的制定要有针对性

体育游戏的目的是有效地完成教学任务，提高教学质量。故内容的选择必须与教材有紧密的联系，作为高中体育教师，并应紧密结合教材，进行游戏创编，以提高教学质量。规则的制定，目的在于保证游戏的顺利进行，在游戏中可以允许学生在规则允许的范围内进行创造性活动，在教学实践中，根据学生的具体情况和要求，改进游戏的内容和要求，更好地提高学生兴趣，发挥游戏的全面作用，从而达到游戏的特定目的。

2.游戏的组织要注意科学性

因为各阶段的学生个体差异很大，所以在组织游戏时要考虑学生原有的知识、技能、身体素质的训练水平，根据由易到难、由浅到深、循序渐进的原则科学地组织。游戏时要密切观察学生身体状况的变化，掌握运动密度和运动量。

3.游戏的过程中要注意强调组织性和纪律性

游戏过程中必须加强组织性和纪律性，这是游戏顺利进行的保证。如分组后，各自要按照指定的方法和规则进行游戏，特别是投掷项目及在跑动中进行的游戏和球类游戏等，更应注意有秩序的进行，否则易出现混乱，甚至出现伤害事故，影响教学的进行。

4.应注意游戏的结束与评判

当游戏时间已到或游戏已达到预期效果后，应立即结束游戏。等学生体力下降，就易发生伤害事故，器械、场地损坏时也要立即结束游戏。游戏结束后一定要公正地评定结果，对优胜者要提出表扬和不足，对失败者要鼓励，争取下次取得胜利。
总之，体育游戏在高中体育教学中，不仅起到准备活动的作用，也可以达到放松身体、消除疲劳的目的；既可以起到引导学生练习的作用，又可以作为发展学生身摘自：毕业论文提纲格式www.618jyw.com
体素质的手段，还能培养学生之间的团结协作、顽强拼搏的精神。体育游戏为学校体育教学提供了丰富的教学方法和教学手段，随着体育教学的不断发展，它在体育教学中的作用越来越突出，运用得当，将事半功倍。