关于语文让学生快乐地学习语文科技

摘 要：实施素质教育以来，语文教学不再是简单的知识传授，不只是注重分数、注重成绩。教师要充分发挥语文教学的魅力，使学生能够健康快乐地学习和生活。
关键词：快乐学习；分角色朗读；多媒体教学
语文是最重要的交际工具，已成为每个人生活中必不可缺的一部分，可见，语文之魅力、语文之精彩。但是，在实际教学过程中，语文课堂的效率并没有像我们预期的一样受到广大学生的喜欢。在一些地区，一些教师依旧沿袭着以往的教学方法，巩固语文成绩的唯一方法就是让学生反复练习、重复抄写，以达到掌握教材目标的目的。然而，这样的教学只会让学生逐渐失去学习语文的兴趣，更不用说快乐学习了。所以，在教学过程中，教师要转变教学观念，采用多种教学方法，使学生能够积极地参与到各种教学活动当中，最终让学生能够快乐地学习。
对于小学生来说，他们不喜欢刻板的课堂，他们也不可能一堂课40分钟左右都乖乖地认真听老师讲。所以，这就需要教师要创设有趣的教学环境，调动学生的学习热情，使学生能够健康快乐的学习。
例如：在学习《西门豹》时，对于小学生来说，他们知道的历史故事和历史人物比较少，他们对这样的文章学生的兴趣不太浓，加上文章的含义比较深刻，要体现西门豹做法的妙处对于三年级的学生来说难度比较大。所以，在授课的时候，我让学生分角色进行朗读，一部分学生读西门豹，一部分学生读老大爷，一部分学生读旁白。并请学生有感情地去读，这样帮助学生揣摩西门豹的感情，让学生真正体会西门豹的聪慧之处，同时，也让学生明白不能相信迷信，让学生快乐阅读、快乐朗读。
随着课改的实施，语文教材中插图也逐渐增多了，目的就是为了帮助学生理解文本中的内容，使学生在形象的展示中快乐地掌握语文知识。然而，多媒体技术集音频、视频、图片、动画等为一体，他可以将抽象的文本、文字形象化，使学生能够在多媒体的辅助下更好地理解语文知识，更好地完成语文学习。
例如：在学习《将相和》时，为了让学生抓住人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”“和为贵”的道理。所以，在教学过程中，我借助多媒摘自：本科毕业论文致谢www.618jyw.com
体向学生展示了将相和的有关片段，让学生在形象的语言表述中更好地理解本文所讲述的内容，使学生能够明白国家利益高于一些。在这样的课堂上借助多媒体技术，既可以活跃课堂氛围，又可以调动学生学习的积极性，使学生能够轻松地学习语文知识，快乐地进行语文探索。
总之，在语文教学过程中，教师要充分调动学生学习的积极性，采用多样化的教学模式，激发学生的学习，使学生能够轻松快乐地成长和学习。
参考文献：
高晶晶.浅谈小学语文教学中如何让学生快乐学习[J].读写算，2011（62）.
（作者单位 河北省故城县郑口镇太兴小学）