试议浅谈实验在化学教学中作用

摘要：论述了实验在化学教学中的作用：实验可以培养学生的观察能力和学习兴趣，实验可以促进学生对知识的理解，培养学生的实验技能，通过实验可以发现化学规律，建立化学理论，实验可以培养学生的科学精神和科学态度。
关键词：化学实验；技能；能力；兴趣；教学效果
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，既然化学是一门研究性学科，就应该要有“真凭实据”才能得出相应的结论，由此可见，实验在化学学科中起着非常重要的作用。总而言之，实验在化学教学中有着十分重要的作用，下面从以下几点加以说明：

一、实验可以培养学生的观察能力和学习兴趣

教师在演示实验中，首先要让学生明确实验观察的目的，其次要让学生观察实验的装置，认真观察实验仪器及药品的初始状态，了解各部分仪器的作用与功能，使学生对观察的目的，实验的仪器装置有一个整体认识。如，在做气体制取实验时，要先让学生看清仪器连接顺序，然后引导学生认真观察实验现象的发生和变化过程，演示实验可以多重复几遍，以便于学生反复观察，记录实验现象、结论，教师再带领学生分析思考逐步形成理论。

二、实验可以促进学生对知识的理解，培养实验技能

化学教学过程，就其本质而言是学生在教师组织引导下认识化学知识的过程，因而也应经历“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践”这一人类认识的一般步骤。因此，为了学位论文www.618jyw.com
帮助学生形成化学概念，获得化学原理或规律，就必须首先通过实验来为学生提供生动的实验现象和事实等感性认识材料，然后在此基础上引导学生对其进行分析和处理，经过比较、分类、分析、综合、抽象和概括、模型化等，以形成化学概念和原理、定律，从而达到对化学对象的本质和规律性的认识，通过学生动手实验，可以培养学生的实验技能。

三、通过实验可以发现化学规律，建立化学理论

在化学中，化学规律一般都是通过实验总结出来的。一些化学学家为了探索化学变化的规律，不惜从事十年数十年的艰苦实验，有的还要冒着生命的危险来进行实验研究。如爱迪生发明白炽灯时为了寻找灯丝的合适材料，曾先后用1600多种矿物和金属材料进行反复的实验，历时13个月，终于研制成功一只亮度达40烛光的炭化竹丝灯泡。可以说科学实验是人们认识自然、改造自然的重要途径。因为人们只有通过变革自然界的活动才能获得关于自然界的现象和本质的种种感性材料，并在概括大量感性材料的基础上发现规律和建立理论。

四、实验可以培养学生的科学态度

新课程明确把情感、态度与价值观作为教学的重要目标。通过实验还可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。如在实验中，要求学生要细致地进行观察，要有耐心，要求学生要有坚强的实验意志，不怕挫折和困难；有的实验结果与书本上的结论不一定完全一致，这就要求学生要尊重实验现象和事实等，都可以培养学生科学的实验态度。
总之，实验教学有利于培养学生对化学的浓厚兴趣，有利于学生注意力的集中，调动学生学习的主观能动性，能促进良好教学效果的产生。因此，在教学中我们应注意化学实验的运用。
（作者单位 山东省寿光市纪台镇第一初级中学）