体育,论高校体育教育目标与综合素质人才培养理由写作

摘要：高校体育教学作为高等教育的重要构成内容，在实现素质教育目标和推动初中语文教学论文学生综合素质进展的过程中有着重要的作用小学数学教学论文。如何让通过体育教学来实现高校综合素质人才的培养，成为重要的探讨内容。高校体育教育要充分认识到体育教学内容、体育教学策略教学论文、体育资源开发的重要量，进展学生的终身体育意识和革新能力，为大学生综合素质的提升创造良好的条件。文章在浅析高校体育教育功能和特点的基础上，就体育教育目标的确立和实施，做了深入的浅析和阐述。旨在为提升我国高等教育体育教学的效果，推动初中语文教学论文大学生综合素质的提升，提供论述层面的参考。
关键词：高校；体育教育；教育目标；综合素质；人才培养
中图分类号：G40—012
文献标志码：A
文章编号：1009—4156(2012)06—131—02
高校体育作为探讨体育教学以及相关工作的重要学科，是高校教学的重要任务，它通过揭示体育工作的关键原理，并与智育工作以及德育工作的高效结合，以而为我国培养德智体三者全面进展的社会人才。为了提高高校体育教学的质量，实现体育教育的目标，需要全面了解大学生的心理特点以及个性特点，使学校体育教学走上科学化的进展道路。

一、高校体育要培养学生的体育能力

在高校体育课堂中，体育教学不应该是强制性的，而是学生主动参与的课堂，只有当学生对体育运动产生了浓厚的兴趣，才能较好地培养学生的体育能力。
1　发挥学生的主体性
不管是文化学科，还是体育学科，学生都应该是学习的主体，教师只是起到主导的作用与地位，所有的教学工作，只有当学生自己能够主动地参与学习，独立地获取与领会知识，才能以学习的过程中，产生愉快的心理体验，提高学习效率。在体育课堂中，体育教师应充分培养学生的主体意识，使学生自觉地参与体育运动以及体育锻炼，将体育活动看做愉快的学习过程，这样才能为培养学生的体育能力奠定基础。
2　精讲精练，提高体育教学效率
为了提高体育教学的质量，必须重视体育课堂的教学效率，减少学生体育运动的心理负担。体育教师必须认真备课，钻研本节课的体育教学目标，仔细探讨高效的教学策略教学论文与教学对策，在上课的过程中，做到精讲精练，安排合理的运动强度，以而实现事半功倍的教学效果。
3　创造感染力的氛围
体育教师通过在课堂中创设感染氛围，是自己的教学内容具有足够的感染力，以而使学生产生模仿运动技能的自觉性，激发学生的学习，这能较好地提高学生参加体育运动的积极性与主动性，以而间接地提高了锻炼与学习效果，提高了体育课堂的教学效率。
4　实现宽松和谐的体育课堂
在体育课堂中，由于体育教学的特殊性，体育教师与学生之间的合作联系更为突出，教师在传授运动技能的同时，还需要对学生进行思想品德教育，使学生具有健康身体，拥有健康的思想，以上体育教学目标只有在教师与学生建立良好联系的基础上才能完成。具体而言，在高校体育课堂中，体育教师应建立和谐且相对轻松的课堂环境，采取对学生少批评、多鼓励的教学对策。
5　采取激励的教学对策
对于体育教学，体育教师对于好学生还是差学生，都应该进行必要的鼓励，对于学生所取得的进步，不论大小，都应给予相应的肯定，这样可以在很大程度上激发学生的学习，提高学生进行体育运动的积极性与主动性。

二、提高学生自我锻炼的能力，实现高校体育教育目标

为了以根本上实现体育教育目标，不仅需要抓住体育课堂，提高课堂教学效果与效率，还应加强培养学生自我锻炼的意识，提高学生自我锻炼能力。此外，还应注意选择合适恰当的锻炼内容与策略教学论文，以而提高自己锻炼的能力，能够自己处理锻炼中可能出现的各种理由。
1　进行体育学科的重要量教育，增强学生体育锻炼的自觉性
在体育教学的过程中，体育教师应对学生进行体育学科重要量的教育，使学生认识到体育学习的重要量，明确参加体育运动锻炼的作用小学数学教学论文与目的，以而使学生被动的锻炼转变为自觉行为。体育锻炼具有重要的作用小学数学教学论文，主要包括以下两个方面：第一，体育与国家的军事、经济、科技等要素一样，也是一个国家综合实力的重要体现内容，只有体育强，国民身体素质好，国家才能强大；第二，体育教育在提高身体素质的同时，还可以较好地锻炼人们的意志力，培养勇敢无畏的精神，这对一个人的成功也起到至关重要的作用，对国家培养人才也是必不可少的。
2　加强师生之间的交流，增强师生感情
在体育教学实践中，体育教师不仅需要传授体育技能，还应多多关心与鼓励学生，增强他们的学习自信心与面对困难勇往直前的勇气；此外，体育教师不管在课堂中还是日常生活中，都应重视自己的形象，为人师表，展示自己朝气蓬勃的风貌，通过自己的行为来感染学生，使自己成为学生朋友的同时，受到学生的尊敬，这样才更容易使学生接受自己的教学思想，他们才会在课内外进行体育锻炼，以而提高学生的自我锻炼能力。
3　实施目标教学对策，培养学生的学习兴趣
在体育教学的过程中，体育教师应及时掌握学生对运动技能的学习情况，并对学生的学习成绩作出相应的评价，这样可以进一步地激发学生参加体育运动锻炼的热情，使学生自觉地设立自己的下一个目标。

三、树立学生的革新精神。培养综合素质人才

在高校体育课堂中，教师应在教学过程中，完成体育教学目标的前提下，尽量地发挥学生的想象力与创造力。
1　革新运动技能教学
在体育课堂中，学生首先应在体育教师的要求下，完成一定的准备活动，在这个环节中，教师应自己编操，由此适应学生的年龄特点与身体特点，而不应该简单地照搬照抄现成的准备活动，最好以小绀为基本单位，采取轮流领操的活动方式。再如，在传授篮球技能的课堂中，教师鼓励学生展永自己的特长，并给予相应的表演激励，由此激发学生的革新意识，培养学生的革新精神。
2　革新体育课堂组织方式
体育课堂的组织方式在很大程度上决定了学生的积极性，合理、科学的组织方式可以较好地提高学生学习的主动性，为了使学生积极地参与到体育教学中，体育教师可以采取以下的做法：教师提前通知学生下节课的教学目标与教学内容，引导、启发、鼓励学生根据教学内容设计相应的游戏，并在下节课之前反馈给教师，通过双方的共同探讨，使合适的游戏在课堂中得以实施。
3　通过师生合作教学，推动初中语文教学论文体育教育目标的达成
新的运动技能的获得作为学生创造能力培养的重要途径，在高校体育教学过程中，体育教师在运动技能讲解的过程中，要重视讲解顺序的使用，注重学生主体地位和探究性学习的体现。在学习和练习的过程中，体育教师要乐于和学生共同探究遇到的理由，更好地服务于学生的练习和革新过程中，通过师生的共同努力，顺利达成体育教育的目标，推动初中语文教学论文学生综合素质的进展。
通过上述探讨，在高校体育革新初中英语教学论文的大环境下，优化和构建推动初中语文教学论文大学生综合素质提升的体育教育目标，是实现素质教育目标的重要途径。体育教育目标的确定，需要以体育教学内容、体育教学设施、学生体育能力水平、师生联系、体育教学评价等多方面进行系统的把握，以提升大学生的体育兴趣、运动能力为出发点，以大学生终身体育意识的培养为己任，以实现大学生综合素质的进展为落脚点。以更好地为社会培养更多综合型人才，推动初中语文教学论文我国经济和社会的不断进展。