学生,论高中语文教学艺术

培养学生的语文综合能力是一个艰难而漫长的过程。教师要循序渐进、兢兢业业，不断在拓展学生的知识面上下苦工，不断地提高学生的阅读能力、讲说能力和写作能力，让学生切切实实地感受到语文就在身边，生活中语文无处不在。
语文教学 语文教师 语言表达能力

一、语文教师要转变初中数学教学论文传统的教育观念

一个高中语文教师，就是一个具备很高综合素养的新时代人才，就是能够为学校、为学生解决实际理由的人才；一个高中语文教师，就是要帮助学生驱赶走心灵中的阴霾，帮助学生走出心灵困境、与之带来无量的光明，让他们感受到学校的温馨；一个高中语文教师，要在心理上扶困济贫，嘘寒问暖，在生活上对学生的关心要无微不至，让不幸的学生化悲伤为力量，走出困境，自强不息，以事正常学习并获得进展；让顺利的再接再厉，学习得更快更好，帮助学习落后的同学，为学校奉献更多的光和热；一个高中语文教师，必须树立教学的价值理想，尽自己之所能，学习和掌握好开展教学工作的技能与策略教学论文，联合学校的力量，开展教学服务，完善教学功能，提高所有学生的学习水平，推动初中语文教学论文学校的进展，社会的和谐。
革新是是进步的前提，一个民族文明的象征和不朽的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在语文课堂教学中进行革新教育，我们应以激发创造意识为起点，以培养革新思维为核心，以形成创造能力为进展目标，让学生在实践中学，在实践中革新。当前，教师要将革新教育论述与新课程标准的要求紧密结合起来，将教学活动作为培养学生革新意识和创造能力的活动，建立新的教学对策入手，努力为学生创设语文活动情境，诱发学生对语文的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。

二、语文教师要具备高超的语言表达能力

经过在学校的论述学习，我们回到学校进行教学，在这里，个人的才能得以发挥，工作的价值、教学的理想得以实现。
首先，一个语文教师要具备非常艺术的语言表达能力。语言是表达思想的工具，一语可以杀人，一语也可以救世。古往今来语言的大师，文字的巧匠层出不穷，演绎了许多可歌可泣的动人的故事。商鞅舌战群臣，得以顺利变法；诸葛亮舌战群儒，得以说服孙权抗击曹操。这些故事时至今日仍然激动人心。
人类需要交际，人和人之间需要沟通，即便是自己和自己也需要内部沟通，在这两种情况下都充分体现出了语言的巨大价值，更不用说在讲坛上，教师和同学之间的交流。一个语文教师要充分相信语言的力量，要充分使用犀利的语言这一利器。心理学探讨证明，一个人面对糟糕的环境，如果自己不能和自己沟通，如果说不能转变初中数学教学论文自己的心境，那么就会消磨掉他的意志，就会耗费他的大量精力，他就会感觉到疲惫不堪，他的神经系统和潜意识就接受了失败、灰心、沮丧等不良信号。这时候最需要有人对他进行心理帮助，引领他走出心理误区，作为一个高中的语文教师，如果没有较强的语言表达能力，那必定教育论文是对学生爱莫能助。反之，如果语文教师语言具备高超的艺术性，那么学生就非常喜欢学习语文，学生就会老师的语言艺术魅力所折服，在上课的时候就能够专心听讲。尤其是高中的学生，他们自认为自己已经长大了，对很多人很多事情很不服气，如果老师不能技高一筹，是很难带领学生认真学习的，这一点非常需要高中语文教师注意。

三、语文教学要提倡探究式教学

理由探究式教学则是以理由探究为特点的语文课堂教学方式。自主、合作、探究学习是新课程理念下的一种重要学习方式。有效的自主、探究、学习，能够唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。它分为5个步骤：确定选题，提出值得探究的理由；制定探讨计划；实施探讨；处理信息，撰写报告。教师引导学生学会整理资料和加工处理信息，以恰当的方式表达探讨成果；成果展示，交流分享。在展示交流中，使学生学会浅析理由、深思小学英语教学论文理由，学会辩论，学会交流。传统的语文教学方式，学生往往成为教师说教的对象，对于教材的知识只要接受就行，所以课堂就显得特别的沉闷。在这种学习环境下，学生得到的只是一些非常死板的知识。新课程认为，学生是进展的、独特的、具有独立作用小学数学教学论文的、活生生的人，并非学习的奴隶，也不是盛装知识的容器，要凸现“以人为本”的教育理念。坚持“以人为本”，即要充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，最大限度地提高学生的学习兴趣。让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、浅析、深思小学英语教学论文理由，以而使他们自己明白事理，自己掌握事物进展变化的规律。只有切实发挥学生的主动性，让学生真正成为学习的“主人”，学生才能真正感受学习的乐趣，得到精神上的满足和能力的提高。

四、语文学习要让学生真正了悟生命的作用小学数学教学论文

宇宙的奥秘与人生的真谛，无数哲人巨匠千百次地追寻，都不能穷其究竟。一个人，只有了解生命，才能够以积极的心态进行学习，丰富了知识，他才能够掌握命运、给别人带来帮助，给社会带来奉献。在追求的漫漫人生路中，成功的快船不等待迟来之客，这就需要每个人在知识的寻求中精益求精孜孜不倦。
在人生的旅途上，成功固然可喜，失败了而没有被击垮更是难能可贵。要知道，眼泪和欢笑加在一起方使生活更精彩；任何时候都要有积极向上的心态，因为乐观能够扩展生命的作用小学数学教学论文，悲观只能让生活黯淡无光。
真正的人生作用小学数学教学论文需要用一生的行动来回答和夯实。价值和功利的区别有的时候混淆不清，好坏善恶有的时候是转身之变。这需要每一个年轻人认真对待，仔细甄别。
价值想的是能为别人做什么，功利想的是能为自己挣多少。作为一个信息化时代年轻人，要心存高远，志向须如宇宙恢弘，心灵要似莲花高洁。人生短暂，时刻要提醒自己，时刻要回光返照。匆匆地来，偶然生在人世；碌碌地去，必定愧对此生。

五、语文教学的重点依然在激发学生兴趣方面

多年以来，我发现一些学生进入语文课堂就魂不守舍、两眼发直，整节课趴在课桌上软绵绵的，听到下课铃声如脱缰的“战马”飞奔出教室。经过询问，学生说语文枯燥无味，一点都没有学习兴趣，甚至有的学生还认为一个月不学语文，成绩也不会受到影响；再有也说语文教材中有些内容枯燥抽象，教师口干舌燥的讲解，学生也是难于理解，简直就是没有一点学习“国语”的热情。还有的反映，虽说教师也在使用声音、图像、动画等现代技术手段，学生有的只是“看热闹”，没有以根本上转变初中数学教学论文目前状况。我总结，语文课程的基本理念包括两点，即是“全面提高学生的语文素养”，“正确把握语文教育的特点”。语文教师和其它学科不同，因为语文是最基础的，它触类旁通，语文能力有了，其它许多学科的难题也相对容易解除。教师要想方设法提高学生学习语文的兴趣，才能提高教学效果。
综上所述，语文教育是人文教育，也是工具性质的教育。学生读与写的能力一定要尽力培养。这个能力有了，学生其他方面的学习会水到渠成。语文教师要不断改善教学形式，不拘一格，课堂上的教学氛围要温馨愉快，课下要把学习和生活有机地结合起来。学生有了自由的学习天地，那么，成绩就会百尺竿头更进一步。