队员,“雏鹰文苑”———少先队员梦想起飞地方写作策略

健康文明、积极向上的校园文化环境，学校教育工作的隐性课程，使全校师生在耳濡目染、潜移默化的教育中受到感染和熏陶。少先队文化建设是培育少年儿童的载体，生命力的教育对策。为了使少先队文化得以的，我校少先队成立了“雏鹰文苑”，文苑以“书香中队”为龙头、以“手抄报社”为抓手、以“小记者站”为辅助、以“雏鹰擂台”为展示，组织队员开展了多彩的文化活动，为队员“勤奋学习、快乐生活、全面进展”了平台。

一、成立“书香中队”，品位优秀

是人类宝贵的精神财富。读书是少先队员的学习方式，为了弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习的重要量，提升我校少先队员的综合素养，塑造内涵、特点鲜明、品位高雅的少先队文化，我校成立了“书香中队”，中队为单位开展读书活动。
1.营造环境。我校少先队大队建立了“书香校园”网页，配合学校加强图书室、阅览室的管理，发挥其作用。实行图书架进班级、阅览室全天开放，积极为广大队员的阅读营造良好的环境。积极组织队员开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书氛围。还成立“红领巾文学社”，专门组织队员系统的少先队知识的学习，讲“红领巾”故事，唱“红领巾”歌曲，写“红领巾”作文等形式，开展内容、形式多样的文学社团活动，以写作推动初中语文教学论文阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。
2.搭建平台。每隔一段时间，辅导员老师总会组织中队与中队之间的读书交流和联谊活动，广泛开展主题读书活动。分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动，对有影响的活动，宣传和推广。少先队大队设立“读书月”“阅读节”，以“书香中队”为主题的班级文化建设，“少先队知识大比拼”“古诗朗诵擂台赛”“故事会”等活动，把队员带进思辨、鉴赏、分享的阅读空间。让队员以读书中吸取营养，的心灵世界，品味与好书做朋友的甜蜜，让队员在学习中快乐地成长。

二、建立手抄报社，方寸间展风采

手抄报是提高队员素质的好途径，队员办手抄报是综合性的训练，它融作文、书法、美术于一体，能提高队员的动手动脑能力、综合组织能力及综合思维能力，还能提高队员文学修养和美学素质，拓宽队员的知识面，推动初中语文教学论文队员读写能力的提高，以适应未来社会对人才“一专多能”的需求。，我校少先队成立了“雏鹰手抄报社”，
1.以手抄报为载体推动初中语文教学论文队员学习。我校少先队以办手抄报为契机，每个“书香中队”的队员都到图书馆看书，广泛阅读课外。抽时间多看具有的知识性、娱乐性、趣味性的儿童电视节目。有条件的上网查找。积极参加各单位举办的各类智力竞赛活动、征文比赛等。开阔阅读视野，知识积累，为出好手抄报打下。
2.以手抄报为载体展示队员本领。经过队员们的阅读摘录、审稿定稿、编排设计、配色誊写，一张张异彩纷呈的手抄报做成了，真可谓方尺小报展特点。手抄报展现了队员的办报才华，全面浓缩了学生的综合素养。办报，队员们扩大了视野，拓宽了知识面，储备了美词佳句，掌握了不同文体的写作策略教学论文，各学科间的知识融合更加密切了，艺术综合能力了提高。这一做法了泉州市电视台《刺桐花》剧组的，特地到我校录制以“小小报人”为主题的少儿节目，对我校手抄报文化特点展示现场拍摄。，我校手抄报在继续巩固原有的办报成果的上，正向电子小报方向探讨和进展。

三、小广播传真情，记者站炼本领

1.强化小广播台。小广播是少先队文化的阵地。我校的“校园之声”小广播站由学校少先队负责，开设了《礼仪之窗》《卫生与健康》《小作家之窗》《知识传递》《名人专栏》等栏目。的广播稿都由队员撰写，播报。小广播为广大队员搭建了交流语言文字的平台，架设起了队员间心灵沟通的桥梁，也将队员带进了个精彩奇妙的世界。在这里，队员们尽情体验知识魅力，探讨科学奥妙，感受自然万千……当优美的音乐缓缓响起，个美丽的精神家园在学生心中筑起，一份份轻松与愉悦在师生心头弥漫开来。队员还小广播台为老师和同学点歌，广播传递真情。
2.成立小记者站。我省的《小学生周报》质量高，可读性强，是一份很好的队报。我校与福建教育杂志社《小学生周报》联手，成立了《小学生周报》小记者站。《小学生周报》主任助理唐迅为小记者站授牌，给小记者颁发记者证，让小记者有了参加《周报》组织的实践体验活动的机会。小记者个个兴致高昂：捕捉校园内外新事、趣事，积极撰写新闻，踊跃投稿，争当绿色瓷都小主人。要用拍下的镜头去捕捉美好的瞬间；要用的笔去报道亲爱的伙伴；要用的实践去体验人间的真情。这不但于队员的全面进展，提升队员综合素质，推动学校的素质教育。雏鹰小记者已成了我校一道亮丽的风景线。
3.建立阳光摄影社。队员们要办好“雏鹰文苑”，要当好小记者，摄影的技能是必备的。队员学起了摄影，并且拍摄出了有质量的作品。为挖掘这些“小摄影师”的潜力，将摄影艺术与“雏鹰文苑”有机整合，做大做强少先队文化特点，我校在建立摄影兴趣小组的上成立了阳光摄影社，并摄影社平台，加强学习交流，实践体验，不断提高队员的摄影能力和。自我校成立阳光摄影社以来，了队员们的积极响应，摄影社队伍不断壮大，，拥有成员一百多名。为加强队员们的摄影实践练习，我校少先队还组织了户外采风活动。古桥上、河岸边、小河里，处处活动着小摄影家们“小桥流水人家”的身影。以选景到构图，以采光到调焦……在频繁闪烁的闪光灯中，风景在瞬间定格，能力在活动中提升。

四、构建擂台，雏鹰展示风采

每年“六一”举办的校园文化艺术节成了雏鹰展示风采的大擂台。文化艺术节以“全面进展，学长”为，全面展示队员的风采。少先队还构建文化艺术长廊，专门精心挑选手抄报、摄影精品，精心装潢，建立学校的“办报小能手”和“摄影小天地”等专版。教室队员展示的舞台，辅导员老师激发全班队员的参与热情，启发发挥各自的创造潜能，自主设计和布置班级文化环境，引导更多的学生在班级文化环境中，接受完美人格塑造。为加强少先队文化特点的展示与交流，学校还专门挤出一间教室，组建了“雏鹰作品”展览室，为队员搭建展示才艺的平台，让更多更好的作品脱颖而出。看着由劳动成果构成了学校一道道亮丽的风景时，队员的心沸腾了，对“雏鹰文苑”的爱也更深了。
小小的“雏鹰文苑”，让多少队员的智慧在这里闪耀，让多少队员的梦想在这里，让多少队员的才华在这里展示，让多少队员的素质在这里提升。“雏鹰文苑”———队员梦想起飞的地方。
（作者单位：福建泉州市德化县实验小学）