知识管理在高职英语教学中运用探讨

21世纪随着知识经济的发展,以及经济全球化、信息化和知识化的迅速提高,知识已经成为第一要素,知识管理作为一种全新的管理理念与管理方法日益受到重视,知识管理的目的是为组织创造价值,进而提升组织的竞争力,其重点是促进知识共享和知识的再创造。知识管理起先应用于企业管理中,并取得成效,而将知识管理的思想与IT系统运用于教育领域尤其是当前发展较快的高等职业技术教育,则是一项刚刚兴起并越来越引起教育界关注的课题。高等职业教育是高等教育的重要组成部分,目前高职教学尤其是英语教学当中还存在着一定的问题。如何有效运用知识管理的思想与技术于英语教学当中,提高高职学生英语水平并促进高职英语教学发展,则是本文的研究重点。本文对知识管理于高职英语教学中的应用研究进行了分析和阐述。论文研究的框架为:第一部分:绪论部分旨在探讨知识管理研究的背景、意义、研究现状、研究方法以及论文架构等。为将知识管理理论应用到高职英语教学中做好必要的铺垫。第二部分:系统先容了高职英语教学知识体系,针对当前高职英语教学中存在的弊端,就如何构建知识管理系统进行了探讨;对教学资源的组织与编码进行了分析,并提出了建议。第三部分:分析讨论了知识管理与现代教学之间的关系,探讨了知识在教学过程中的创新、分享与转移,并指出了知识管理与教学之间的内在机制。第四部分:提出了高职英语教学知识管理系统实现的一般原则,提出了教学知识管理的实现工具,具体包括:基于内联网高职英语教学知识门户的建立,基于多媒体技术的高职英语教学以及虚拟学生社区的建立。第五部分:结语。【关键词】：知识管理知识管理技术高职英语教学教学创新
【论文提纲】：摘要5-7Abstract7-9第一章绪论9-29第一节研究背景及目标9-12一问题的提出9-11二研究目标11-12第二节知识管理的基本概念12-16一知识及其分类12-16二知识管理16第三节国内外研究综述16-23一知识管理在教育中的研究综述16-20二高职英语教学研究综述20-23第四节对传统高职英语教学的反思23-27一对隐形知识熟悉的不足23-25二对学生主体性熟悉不足25-27第五节研究方法与思路27-29一研究方法27二研究思路27-29第二章高职英语教学知识系统化与编码29-39第一节高职英语教学知识体系29-31第二节高职英语教学知识体系的构建31-33一教材31-32二教学模式32-33三教学方法33第三节教学资源的呈现33-34第四节教学资源的组织与系统化34-35第五节教学知识的编码与知识舆图|教育论文范文|35-37第六节本章小结37-39第三章知识在教学过程中的创新、分享与转化39-51第一节知识管理与现代教学理论39-41一现代教学理论39-40二知识管理与现代教学40-41第二节知识在教学过程中的创新41-42第三节知识管理与教学的内在机制42-45一知识在教学过程中的分享与转移42-43二知识管理在英语教学活动中的体现43-45第四节知识管理在英语教学中的应用45-49一知识管理在英语口语教学中的应用45-46二知识管理在英语角中的应用46-48三知识管理在语音教学中的应用48四知识管理在英语教学中的应用结果分析48-49第五节本章小结49-51第四章高职英语教学知识管理工具设计51-59第一节高职英语教学知识管理实现原则51-52第二节基于内联网(Intranet)的知识门户52-54第三节多媒体技术在课堂中的应用54-55第四节虚拟学生社区55-57第五节本章小结57-59结语59-60参考文献60-63附录63-64后记64-65