思想政治教育思想政治教育关于,我国青少年思想政治教育探讨综述

：以来，党和都非常我国青少年的思想政治教育，在进展的不期，青少年思想政治教育_工作党和的工作。在学术界，对思想政治教育尤其是青少年思想政治教育的探讨颇受。我国对新时期青少年思想政治教育理由探讨起步较晚，但能以不同视角、不同层面对青少年思想政治教育的理由浅析和阐述。了较为丰硕的成果。
词：青少年；思想政治教育；探讨
中图分类号.G40-012　文献标志码：A　文章编号：1009-4156(2012)05-142-03

一、关于思想政治教育论述、系统、策略教学论文的探讨

鲁洁以深层次对道德教育了全面探讨。探讨了道德教育的人学，道德教育与当代人之生成、个人品德形成的，道德教育在革新初中英语教学论文开放与现代化境遇等理由，以求探寻与德育的新路向。檀传宝以德育道德人格与生命质量的提升为终极，以道德学习性发挥为追求，逐一对德育范畴、德育的本质与功能、德育、德育目的、德育、德育内容、德育课程、德育策略教学论文、德育、学校德育的社会环境等德育原理的理由了深入探讨。
更多学者以论文的形式对新时期思想政治教育论述、策略教学论文、原则、革新等了探讨。谢登斌灌输教育的核心是强制和服以，而创造和自主，是无视学生，目中无人的教育。西方各派德育论述，其主旋律是反对道德灌输，尊重道德的性和道德的自由意志，主张学生的理智活动和实践道德上的成熟；对道德作溯源性探讨，实践本身创造的，道德道德实践，并建构出新的参与式道德实践的德育方式。也有学者到了青少年思想政治教育系统的理由，申淑征，国际国内形势的变化，面对青年学生这样抗风险力偏低、塑造期的群体，如何才能发挥优质教育资源，提高思想政治教育的吸引力、感染力和性是高校思想政治工作者深思小学英语教学论文的理由。而调动有生力量，探讨全员育人、全方位育人的途径，构建全员育人的思想教育系统，是正确应对形势、解决有着理由的出路和捷径所在，阐述了全员育人这一观念，但作者对这一系统如何构建阐述。何婉平在《论传统教化策略教学论文对当代思想政治教育策略教学论文的现实启迪》一文中强调要“传统教化策略教学论文”，它是我国思想政治教育策略教学论文进展的有益观照，其榜样示范、践履笃行、寓道德的自觉性于道德实践中，生活化、社会化的特点值得借鉴，我国当代思想政治教育策略教学论文应正确认识“灌输”策略教学论文，发挥实践的育人作用，思想政治教育策略教学论文的多样化和生活化。还有学者把目光投向了家庭教育，强调学校应与家庭教育相，才能把青少年思想政治教育工作做得更好，如张莉、黎静文、骆风、王巨章等都更加家庭教育在青少年成长作用。

二、全球化与思想政治教育

全球化对思想政治教育的影响的探讨著述也颇多，有刘洋的《经济全球化背景下思想政治教育的革新》，文中经济全球化是世界进展的客观走势和历史潮流，如何在经济全球化背景下革新思想政治教育具有的论述和实践作用小学数学教学论文。剖析了经济全球化与思想政治教育的联系，梳理了经济全球化与思想政治教育之间的互动联系。上论文直面思想政治教育面对经济全球化诸多挑战，是西方意识形态的扩张分化并逐渐解构思想政治教育导向，全球性的理由增强了思想政治教育的难度，这些情况使得加强经济全球化进程中思想政治教育革新任务迫切和艰巨。
冯静在《经济全球化与思想政治教育的革新》一文中以三个了探讨：了经济全球化的情况，加深对经济全球化的认识；阐述了经济全球化给我国思想政治教育的机遇和挑战，使认识到加强和改善思想政治教育的必要性和重要量；了经济全球化背景下的思想政治教育的革新，着重以观念革新、内容革新、策略教学论新、载体革新、机制革新等五个浅析。毕红梅《全球化视野思想政治教育探讨》以全球化为切人点，阐述学术界对全球化的多义理解，凸现了西方和我国关于全球化的论争。对全球化含义、本质、特点梳理和再认识，拓宽拓深了全球化的探讨。把交往理由和人的进展理由相，找出二者的内在联系，并探究交往对人的进展的作用，才能将二者内在地更高层面的思想政治教育论述整合，以而把握当代交往思想政治教育进展走势。

三、网络信息化与思想政治教育

梁丕恒浅析了网络技术的进展在给学生的思想政治工作难得机遇的，也面对严峻的挑战。机遇和挑战并存的情况，对网络如何加强学生思想政治工作了初步探讨。
曾长秋在《论网络环境下大学生的思想政治教育》一文中浅析了网络环境下大学生思想政治教育遇到的机遇与挑战，着重探讨了高校思想政治工作者在网络环境下开展思想政治教育的新途径，以达到现代传媒、扩大思想政治教育覆盖面、增强思想政治教育功效的目的。
周飞在《浅论网络思想政治工作策略教学论文系统的构建》一文中网络思想政治工作是传统思想政治工作的延伸和革新，不断改善和革新思想政治工作策略教学论文，构建网络思想政治工作策略教学论文系统，建立和完善保障机制，以而不断增强思想政治工作的影响力和实效性。

四、高校思想政治教育

顾海良在《高校思想政治教育导论》一书中将高校思想政治教育宏观管理的论述阐述和微观管理的经验总结、教育部高校思想政治教育政策的背景反思和高校大学生思想政治教育的实践体验密切地，以论述和实践两系统探讨了近十年来高校思想政治教育进展和革新初中英语教学论文诸多理由，阐述了对高校思想政治教育的独到见解，深刻，思路革新，有很高的论述价值和的现实指导作用小学数学教学论文。梁金霞在《大学生思想政治教育热点理由探讨》一书中着重全球化和文化多样性、互联网进展、市场经济环境等新情况，对大学生的思想政治素质教育，产生了低估的影响。汲取人类先进文化是现代思想政治教育的内容，接纳来自西方的先进文化，如自由、、平等的理念等。转变初中数学教学论文过去那种狭隘的、固执的是偏执的思想观念和做法，要在开放的系统下保持自身的民族性，思想政治教育的功能。
马小佼在《大学生思想政治教育策略教学论文有着的理由及对策探讨》一文中浅析大学生思想政治教育策略教学论文有着的理由理由，了拓展教学手段、实践教育、示范性教育、精神教育、积极探讨网络教育法等对策。
，不少作者以层面探讨高校和大学生思想政治工作在新情况、新理由不断出现的新形势下，如何大学生思想成长特点，革新思想政治教育的策略教学论文与手段加强当代高校大学生
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的思想政治教育。

五、各国思想政治教育经验与实践

学者也把目光投向了国外，希望以国外的论述与实践经验中更多的借鉴。
如陈立思在《当代世界的思想政治教育》一书中运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、策略教学论文论，对次世界大战后东西方有代表性的和地区的思想政治教育了较为全面的。导言阐明了当代世界思想政治教育探讨的与作用小学数学教学论文，了当代世界思想政治教育的历史进展、特点和走势、论述探讨情况和组织管理情况。并对美、英、法、德、苏联／俄罗斯、日本、新加坡、韩国等八个和香港、澳门、台湾三地区的思想政治教育的历史、目前状况、特点、经验、理由和走向了。：“思想政治教育对社会生活的适应，使它能最大限度地社会的，也使了蓬勃进展的活力。”
王杰在《西方近现代思想道德教育策略教学论文的探究启迪》一文中对世界发达的思想政治教育方式、理念、特点了归纳与总结，对西方近现代思想道德教育策略教学论文进展的历史考察，以动态的角度浅析了西方思想道德教育策略教学论文进展的特点走势。以三个了阐述：一是对西方近现代思想道德教育策略教学论文进展的历史时期划分，阐述了西方近代和现代两个阶段的思想道德教育论述和策略教学论文；二是总结了西方思想道德教育策略教学论文沿革的特点走势，我国思想道德教育的现实，浅析西方思想道德教育策略教学论文的进展对我国思想道德教育的启迪；三是对我国社会转型期的思想道德教育策略教学论新初中英语教学论文的取向倡议。对改善我国社会转型期的思想道德教育具有论述价值和实践指导作用小学数学教学论文。
杨稣在《当代国外思想道德教育方式及启迪》一文中在浅析和借鉴国外思想道德教育特点的上，我国思想政治教育工作实际，了其对我国思想政治教育在认识、本质、内容和方式等的工作启迪。吴琼在《当代国外思想政治教育策略教学论文启迪》一文中也作出了类似的探讨。
葛立娟的《俄罗斯思想政治教育探讨》、张玲的《美国的家庭学校教育运动探讨》、林海玲的《中美思想政治教育途径比较》等文也对俄、美等国思想政治教育特点做了探讨探讨，并展开比较探讨。
郑永廷的《论当代西方思想道德教育策略教学论文》、王妍的《中西思想政治教育策略教学论文比较探讨》等文章也对国外是西方的思想道德教育浅析探讨与比较，为我国思想政治教育革新了借鉴。

六、有待加强的探讨方向

探讨在学校层面如何新形式、新内容开展教育，数并跳出学校教育这一局限谈青少年思想政治教育工作。也对整体系统构建有过多的涉及，而青少年思想政治教育工作恰恰又是涉及社会方面的系统工程。除学校这一因素外，还有家庭、社会、社会机构与民间团体等，青少年思想政治教育是系统工程，在实际中更综合，思想政治教育更是实践性的教育，脱离物质实践谈思政教育是不建全面的。
在探讨上，专注于大学生群体思想政治教育，忽视其他青少年群体。大学生是青少年群体组成，但，对大学生思想政治教育如何加强都不为过，但我国的国情决定，大学生以外的学生及非学生青少年群体的思想政治教育探讨，把青少年这一整体探讨。
探讨大某一的对策，比较零散。不管是对网络环境下，还是全球化背景下，或是学校层面，或是家庭层面，对系统构建的探讨颇少，是对青少年思想政治教育系统构建的探讨有待加强。
应青少年思想政治教育在民族进展作用，人的素质在社会进展作用。应深层次地青少年思想政治教育的情况。再次在调动、社会、家庭在青少年思想政治教育积极性、性、能动性，发挥其作用的，如何整合各的力量，如何出完善并行之的运转小学数学教学论文机制、协调机制、保障机制来保障和推动初中语文教学论文青少年思想健康成长，使之形成正确的世界观、人生观、价值观。
文献：
鲁洁.道德教育的当代论域[M].北京：人民出版社,2005.
檀传宝.学校道德教育原理[M].北京：教育科学出版社,2000.
[3]陈立思.当代世界的思想政治教育[M].北京：人民大学出版社，1999.
[4]谢登斌.德育新观念：将单向灌输转变为参与式道德实践[J].广西师范大学学报：哲学社会科学版，1999，(4).
[5]王杰.西方近现代思想道德教育策略教学论文的探究启迪[D].广州：广州大学硕士学位论文，2006.
[6]刘
洋.经济全球化背景下思想政治教育的革新[D].大庆：大庆石油学院硕士学位论文,2009.
[7]申淑征.构建全员育人系统增强思想教育性[J]沈阳工程学院学报,2007，(1).
[8]冯静.经济全球化与思想政治教育的革新[D].昆明：云南大学硕士学位论文,2003.
[9]梁丕恒.网络学生思想政治工作探析[J].广西社会科学，2001，(6).
[10]梁金霞.大学生思想政治教育热点理由探讨[M].济南：山东大学出版社,2006.
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【基金项目：江西理工大学科研基金项目“新时期我国青少年思想政治教育系统构建探讨”(编号：jxxj10125)】
【李滔：江西理工大学运用科学学院讲师，硕士，以事思想政治教育与管理探讨。戴朝护：江西理工大学运用科学学院讲师，硕士，以事思想政治教育与高校管理探讨】
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