反思,反思——教师革新动力

一、认识反思的重要量

（1）数学教学反思，教师能形成科学的教学理念。教师将新的理念自觉转化到教学行动中去。反思的目的提高教师的自我教学意识，增强自我指导、自我批评的能力，能适应教育革新初中英语教学论文的。
（2）教师反思能增强教师的教学科研意识。良好的教学素质要求教师参加教学革新初中英语教学论文和教学探讨，对教学中发生的事件给予，并把它们的探讨。
（3）教学反思能提高教学质量。教学反思不单是指个人的，它也指群体的。整个教研组经常集体备课、听课、评课，那么在团体的研讨反思中，每个人都会受益匪浅，这样整个教研组的都能提高。
（4）教学反思更好地发挥教师的作用。教学反思在让学生发挥的，教师的主导性率先进展。教学反思是教师自我成长中一条经济的途径，不断地教学反思是十分必要的。

二、反思型数学教师应反思的内容

1.反思教案

对教案的反思，简单地看看写的备课内容，深究先前备课中有着的理由，对不的和思维方式变革，重新设计教学案例。以反思：
（1）反思教学。教学是预定的，是在情景下学生的变化的结果，是用“学生学会了”来评估效果，而目的则是教师的主观愿望。在确立教学的，还要设计“情感”“能力”。
（2）反思数学内容。对于同样的教学任务，教师在备课时学生的年龄特点，再对照教学，把教材上的内容重新组合，以崭新的传授给学生。
（3）反思教学策略教学论文。相同的教学任务，的教学，但展现给学生的形式却不一样，这教学策略教学论文的魅力。好的教学策略教学论文对一节课是十分必要的。数学课堂教学中就多选择有竞争性的策略教学论文。
（4）反思对学生初始特点的。备课要备教材，还要学生。上好一节课，先学生原有的认识和知识结构，而盲目地大讲特讲。教师还认识到并承认学生之间的差别。

2.反思课堂教学

（1）反思教学活动中教师与学生的合作联系。师生联系是人际联系。和谐的合作联系，应把学生摆在地位，让学生能亲近教师，信任教师，亲其师，才能信其师。教师要调用手段激发学生学习热情，要及时调控课堂气氛，沉默时来点小幽默，过分热闹时给点冷却剂。
（2）反思课堂提问。课堂提问是课堂教学活动的有机组成，在课堂上提问要做到一些：①提问要切中要害。②课堂上的提问确实是有感而发，触景而发的。③课堂上的提问要围绕本节课的教学目的来开展。④课堂提问要讲究新颖性、灵活性及调控性。
（3）反思课堂教学结构——时间结构。为避开出现教学中先紧后松，主次不明的情况，在平时应做到三点：①教师要安排一节课的组织教学、检查复习、教学新知、巩固练习，及课堂和布置作业等课堂教学的和时间分配。②课堂结构的安排要分清主次，快慢。③课堂上应“精讲多练”。

三、数学教学反思的途径及策略教学论文

（1）记教学日记。教师在的教学结束，对的教学得失总结深思。
（2）听课与评课。听课要求你去听别人这节课讲了些内容，学生做了样的练习，还经常性地与同事，专家坐在一起评课，这对提高教师自身的素质是非常的。
（3）总结和提炼教学经验。革新才是教学革新初中英语教学论文的动力，完善的教学经验缺少的。每深思小学英语教学论文的教师都以点滴的实践中不断积累经验，用论述来完善、提高层次，并把它们下来，这样时间长了，就会不断进步的教师。
（4）评价学生的学习效果。规范化的教学应在单元教学结束后，方式对的教学效果检查，检查的目的学生学习的效果，以而改善倡议。
（5）征求学生的意见。每上完一节课，及时地与学生交流，把以学生那儿反馈的意见再细细探讨一番，启迪，以防今后出现类似错误。
教学反思不口号，它应是数学教师或缺的能力。把握它，你将是新课程革新初中英语教学论文领跑者。
（作者单位：江苏省徐州市张等专业学校）