题目,高考文学类阅读题答题技艺写作策略

新课标《考试大纲》近几年高考命题情况来看，高考文学类文本阅读的考查有特点：体裁多元化，小说、散文受到青睐；国内外文学作品兼顾；体裁由小变大，具有人文性；题型更加开放，个性化阅读理念彰显。现代文阅读题赋分高、要求高、难度大，除了训练外，如能在平常做题指导时教会学生简单易行的技艺，就能起到事半功倍的效果。

一、整体观照，宏观把握，初步弄清文章主旨。

阅读时，要着眼全篇，认真通读课文，以宏观上驾驭文本，并以整体出发，抓住文中人、事、景、物、情这些要素，认清文本各之间的联系，进而感受作者的创作意图，明确作品所的人物、事件、景物和所抒发的感情作者借以表达对生活的见解和对所写人物的态度，以而正确的把握文本的主旨。另外，文后题目的内容亦可考生揣摩文章的主旨，预先浏览一下，在通读全篇时，以中启迪。
而言，必需关照：

1.看题目。题目是文章的眼睛，透露出文章的诸多信息。

2.看作者。如是熟悉的作者，有可能推知写作风格。

3.看文章开头、结尾及显著的过渡段。文章的开头、结尾和显著的过渡段，是作者思路的缘起、主旨的表达、思路的转换之处，可帮推知文章的主旨，梳理作者的思路，辨析文章的结构。

4.看写作时间。如有写作时间，可作的背景。

5.看文后题目。要题目词、句设问方式（一般来说，理由有“是”、“为”、“怎么样”三种方式），于阅读、作答时有的放矢。

二、理清脉络，细读题干，划定答题区间。

把握了全篇的主旨后，还须理清文章的脉络和作者的行文思路，这样提高答题的效率。浅析文章结构方式（总分式、并列式、层进式、总分总式等）和结构策略教学论文（铺垫、伏笔、衔接、照应、抑扬、顿挫、突转、悬念、误会等），题目设问，划定答题区间。有些题目阅读全文，有些题目阅读片段，而有些题目只需阅读某个句子，要做到心中有数。切勿不分主次，不管范围。

三、搜索信息，提炼整合，学会分点答题。

阅读题考查考生对文本的理解能力，答案大都能在选文里找到。答题时，在确认题目所涉及的语句、段落或区间后，揣摩上下文意，抓住语句。当然，有时找出的语句不能使用，或句子太长，或语句含有不合题意的其他信息，这就要求考生对所选出的语言信息题意加工改造，重新组织，表述。如是问“是”就顺着“是”的思路答题；如是问“为”的题目就顺着“，所以”的思路答题；如是“怎么样”的题目，就顺着“运用（表达方式、修辞手法、体现手法、结构方式等），体现（表达、表述、等），起到效果”的思路答题。
不管答哪题目，都要遵以“字不离词、词不离句、句不离篇”的阅读原则，切断章取意，更另设炉灶，随意作答。

四、规范答题，扣紧文本，做到认真书写。

现代文设题的角度，一般来说是以语言表达（词语句子的含义、句式特点、语言特点）、思想内容（归纳要点、主旨、态度、文段选材作用）、篇章结构（构思布局、段落作用、标题作用、文眼作用、线索作用、作用、技法作用）、艺术手法（表达方式、修辞手法、体现手法及人称运用）等入手的，有时还有鉴赏人物（主人公、陪衬人物等）的题型。教给学生的专业术语，于学生规范答题。在学生全面理解文章的上会用专业术语答题，答案就会显得准确而又典雅。
另外，有些阅读题要求考生用的话作答，且有字数限制。这类题目对考生语言表述的能力要求较高，题目难度也。解答此类试题，要吃透题干要求，把握内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言作答，要尽量运用文章里的词句，即扣紧文本作答。要，不管是哪类题目，运用文章的字词越多，答题与文本扣得越紧，准确率也就越高。
现代文阅读题目的作答，与主观题目一样，语句的流畅、书写的规范、标点的准确得分的，答题者务必意在笔前，切勿随意改动，更涂抹，力求答出的卷面整洁、美观、大方，给阅卷老师以赏心悦目之感。
崔治礼，男，甘肃临洮县文峰中学教师。