思想,语文教学中学生思想培养相关

古人云：“尽信书则无书，尽信人则无己！”告诉在读书待人中要有的深思小学英语教学论文和思想。“语言是思想的现实”，语文是一门培养学生思想的课程，所以在语文教学中，当让学生的大脑知识的存储器，而应当把培养成有思想的人，让的大脑知识的加工厂，为的持续进展、终身进展奠定！在实际教学中，我以对学生思想的培养。

一、让学生在阅读中思想

教育是一门培养人思想的工作，阅读是一条非常的途径。语文教师任重而道远。
《语文新课程标准》中：“阅读是学生的个性化，以教师的浅析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，感悟和深思小学英语教学论文，受到情感熏陶，思想启迪，享受审美乐趣。”语文教师运用好教科书文本，引导学生对文本内在思想情感的理解，让学生在阅读中学会如何做人，如何成长，学会对人生、对社会的正确深思小学英语教学论文，正确的人生观、价值观和世界观。
在实际教学中，我总是把对学生的思想培养放在首位，接触新的文本，相应的，把学生引回到作者所处的社会、生活环境中，先看看作者面对这样的环境是如何深思小学英语教学论文的，再引导学生把放在文本所处的环境中，说出的深思小学英语教学论文，再对照生活的现实社会比较和深思小学英语教学论文，以中受到启发和教育，以而提高的深思小学英语教学论文能力和思想。比如在教《故乡》这一课时，我引导学生文本的背景，然后抓住闰土和杨二嫂这两个典型人物，比较二十年时间给所的变化，并浅析促使发生变化的理由，引发学生对当时社会的深思小学英语教学论文，以而比较深入地认识当时的社会。然后我又引导学生回到现实，假设闰土和杨二嫂就生活在现在，让学生浅析二十年后的变化，顿时学生兴致高昂，纷纷发言，为罗列出多种美好的未来，让学生对当时社会和现时社会的浅析、比较、深思小学英语教学论文，活跃了的思维，了的思想。语文课本内容，包罗万象，是培养学生思想的宝库。加强学生的阅读引导，可让在阅读中不断地的思想。

二、让学生在生活中思想

人的一生生活的一生，人生人一生的生活。生活快乐、成功，完全取决于对人生、世界和万物的，说，“生活是由思想决定的。”
学生的思想很大来学校教育和影响，语文的教育和影响最为深远。语文是自然、社会、人生的综合体，是生活的影射，在语文教师的导引下，它一以艺术的方式引领学生去人类过去、现在的生活，并以中受到熏陶和启迪；另一以思想的方式引领学生去观察现实生活，并以中磨练和体悟，培养学生适应现实社会的能力，受到相应的道德教化，确立正确的价值取向，形成正确的人生追求和理想信念，构成学生持续、终身进展的。
人的体魄的刚强和思想的丰腴终得靠生活的赠予——是谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。生活为了读书，读书却是为了生活，这句话真实地道明了读书与生活的轻重。所以语文教师，要语文学科人文性的特点，除了对学生在书本上思想引导外，还应激发学生对生活深思小学英语教学论文的兴趣，在生活上对学生的思想引导。

三、让学生在写作中思想

《语文新课程标准》中：“写作是运用语言文字表达和交流的方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的。”在写作教学中应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，更应引导学生现实，热爱生活，学会对现实生活的独立观察和深思小学英语教学论文，表达真实情感和思想。
在一次以《回家的路》为题的作文中，有的学生写了回家路途中所见的美丽景色，抒发了对家乡的热爱之情；有的学生记述了在回家的路途中所遇到的一件感人的事，表达了的认识和理解；有的学生写了回家的路的变化，由过去的田间小道，变成尘土飞扬的公路，后又变成了宽阔的水泥路，回家的路的变化了农村社会的变化。一次作文的一次思想的，作文让学生对自然、人生、社会深思小学英语教学论文，以而形成正确的对待自然、人生、社会的。语文教师在对学生作文的教学和引导中要对学生思想的培养，要让学生的作文变成思想的。
兰海燕，教师，现居湖北秭归。