学生,目,中职院校语文教学中学生思想品德培养之我见

近几年，在校学生尤其是大中专院校的学生出现自私自利、不讲公德，怯懦畏缩、任性偏激等品德缺陷，已经个别的现象，青少年犯罪和的案例也时有耳闻。这些理由出现的理由固然，就语文教学而言，“思想性的失落，与语文教育在导向上的偏差有密切”。近年关于语文教育“人文性”的讨论，正是对青少年思想道德素质的忧虑。那么，在新形势下该怎样在语文教学中思想品德教育呢？应听、说、读、写能力的培养，在“渗透”二字上下功夫。

一、巧用课文内容，理想教育和爱国主义教育

爱国主义是学校德育永恒的主题。语文教材选编的文质兼美的文章，而这些文章凝结着作者的情感精华。，教师抓住“作者介绍”这一，把理想教育和爱国主义教育巧妙地融于课文讲解之中。，徐迟的《黄山记》叙写了黄山雄伟、绮丽的自然景色，赞叹了大自然的崇高卓越，赞美了祖国的大好河山，赞颂了这幸福已属于人的伟大。作者所描绘的奇峰怪石、日出温泉激发学生对祖国的壮丽河山和新的热爱。学生联想、想象，在头脑中形成鲜明生动的景象，欣赏作者笔下的名山大川，把这些雄姿奇景深深地刻在脑海里，唤起热爱祖国壮丽河山的热情。凯罗夫所说的：“爱国主义与其他情感和信念一样使人趋于高尚，使人愈来愈能并爱好美丽的东西。”

二、举办语文任务活动，渗透思想道德教育

所谓道德教育是指阶级或社会，目的有组织地对教育系统的道德品质培养的。它是在以情动人、以形感人、以理导人、以境育人的方式中，在情、形、理、境等因素中对品质的培养。，语文教学“活”字。寓德育于语文教学之中，特点就灵活性和随意性。要做到这一点，积极开展各项语文任务活动势在必行。事实上，在平时的语文教学中，众多活动越来越受到学生的欢迎。它了传统的教学方式，能地发挥学生的主观能动性。而现在的在校学生，大都有自我推销的，参与意识较浓，总想在场合体现。就抓住学生特点，举办活动，比如举办小型故事会。在讲授完“传记”这一单元后，举办了一次“两分钟故事会”。这一单元的课文是《廉颇蔺相如列传》，这篇课文的教学目的是学习廉颇、蔺相如顾全大局，以国事为重的优良品质。目的，让每个同学准备１～２个小故事，并对要求：，主题民族自豪感或自我奉献精神；，篇幅太长，在两分钟内讲完；，情节要传记的特点；，采取抽签的方式，每个人都有可能演讲。结果，每个同学都作了认真的准备，故事会开得很成功。不乏精彩的故事，如昭君出塞、谭嗣同舍身变法等等。这次有趣的活动，既培养了学生的口头表达能力，又了学生的知识，增加了见识，也使学生在不知不觉中受到了爱国主义教育和道德情操教育。

三、在作文教学中加强国情和形势教育

中职院校语文教材中，一般安排了运用文单元，调查报告，这有性的。社会形势在不断变化，学生总是坐在教室“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，让把眼光移向社会。每次假期临近，语文老师应配合学校安排，“写”的培养目的，布置学生撰写调查报告，让学生去调查、去体验。要做好这一点，以努力：

1.抓好写作前的作文指导

作文指导要将热点选题让学生去调查、探讨。社会形势和意识形态的变化会形成的潮流，在时期的追求和时尚。青少年学生更爱追时髦，赶潮流，很愿意去认识潮流产生的社会背景，老师正确引导，激发学生的写作。

2.抓好写作后的作文批改，在批改中“纸上谈心”

一，教师要有耐心、热心和诚心，学生认清形势，以达到共识；另一，要多给学生以表场和。对于学生的调查报告，哪怕一点闪光点，教师也不要忘记给予表扬和。这样让学生在下一次的调查报告撰写中更加充满热情和信心。当然，技工院校的学生年龄毕竟不大，阅历较浅，认识事物、浅析形势的能力不强，人只事物的表面现象。这时，语文教师就正确引导，在的及时的。
（作者单位：邢台技师学院）