关于课堂探讨游戏探讨课堂游戏对中学英语教学推动作用

游戏是深受学生喜爱的活动，把游戏整合运用到中学英语教学之中，增强学生学习英语的性，激发学生的学习潜能，以“要我学”变成“我要学”，以而达到寓教于乐的教学目的。

一、中学英语游戏教学的作用

1.1有助于拉近师生距离，增进师生之间的感情

教学游戏能融和师生联系，使师生之间产生信任感、亲近感。学生在游戏中了老师的和认可，老师也可以与学生的互动到自豪感和感。教师参与游戏来感染和影响学生，学生参与游戏使教师更加自信，以而更好地教学。

1.2寓学于乐，推动学习能动性

英语学习是知识积累、技能进展的，是靠有意识地学习和无意识地记忆来达成的。中学生力不易的近况，中学英语教师将游戏教学整合到枯燥的英语课堂教学中，和引导学生去学习，这才是教学的根本所在。

1.3遵循规律，激发学习的动机

兴趣是引导学生学习最好的老师。学生好奇心强、活泼好动、渴望成功，但却缺乏毅力，近景性学习动机不强，而游戏的趣味性特点正好学生的性格特点，推动学习动机的形成，并不断地巩固和提升。

二、中学英语游戏教学应遵循的原则

任何游戏都要服以于课堂教学的，于教学任务的完成；知识性、革新性、性、娱乐性有机；设计游戏活动时应考虑教学的性格、知识、技能范围、家庭背景，渗透着启发性的学习策略；游戏有较强的可操作性和评价性。（剩余1229字）
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