浅议小学英语教育游戏在小学英语教学中运用研究

更新时间:2024-02-14 点赞:6997 浏览:21689 作者:用户投稿原创标记本站原创

[摘 要]:教育游戏在小学英语教学中的广泛运用无疑为英语教学带来了新的生机与活力,促进了小学英语教学质量的不断提高,也迎合了小学英语新课标教学理念的要求。好动、爱玩是小学生的天性,教育游戏在教学中的运用必将带来新的教学变化,能够有效激发小学生的学习积极性与兴趣,实现“寓教于乐”的教学理念。本文在此背景下论述了教育游戏在小学英语教学中的应用,以供参考。
[关键词]:教育游戏 小学英语 教学 应用
小学英语新课标的不断深入要求必须对教学方法和教学理念加以革新,而教育游戏在教学中的运用无疑是一种新型的较为可靠的教学手段。基于此,笔者探讨了教育游戏在小学英语教学中的应用,希望能给与相关教育教学人士一些参考性建议或者意见。

一、教育游戏概述

教育游戏属于严肃游戏中的一种游戏,是基于特定教育目的而开发设计的游戏,兼具娱乐性和教育性。教育游戏将游戏作为教育的手段,在游戏设计时以较为成熟的教育理论作为理论支撑,获得游戏性和教育性的一致与平衡,实现通过游戏的方式完成教育过程。
教育游戏具有挑战性、安全性、规则性、娱乐性、幻想性、竞争性以及目的性等特征,为践行“寓教于乐”的教育理念提供了可靠支撑。将教育游戏运用于小学英语教学中能够有效激发并维持学生的学习积极性,让怎样写论文www.618jyw.com
学生快速融入学习氛围中,提高教学效果。教育游戏在小学英语课堂教学中的运用打破了传统枯燥、乏味的课堂教学状况,为教学质量的有效提高做了保障。

二、教育游戏在小学英语教学中的应用分析

教育游戏就是教育与游戏的结合,这种教学方式近年来在小学英语教学中慢慢被认可,许多教师都开始选择教育游戏进行教学。在小学英语教学中运用教育游戏能够创设课堂教学情境,有助于激发小学生的学习兴趣,增强小学生学习英语的自信心,提高教学质量。与此同时,教育游戏在小学英语教学中的运用还能够有效改善、优化课堂教学过程,教师可以通过教育游戏实现教育目标,培养学生的学习能力,提高学生的综合素质能力。基于此,教育游戏在小学英语教学中的应用有着非常现实性的教育意义,能够实现素质教育和小学英语新课标教学理念的教学要求。

三、教育游戏在小学英语教学中的应用设计

笔者总结了多年的小学英语教学经验,结合教育游戏的相关资料,总结了教育游戏在小学英语教学中的有效运用的策略,下文对教育游戏分别在小学英语听力教学、单词教学、语法教学以及语音教学中的应用设计展开详细地说明:
1、教育游戏在小学英语听力教学中的应用设计。在听力教学中,英语教师可以选择一款叫做“番茄小丑”的flash小游戏。此游戏的设计非常简单好玩,学生通过听力选择自己听到的觉得正确的单词,只有单词选对了,小丑才不会吃掉番茄。这款游戏是一种记分式游戏,可以通过比赛激发小学生的学习热情,比赛看看规定时间范围内,哪位学生的分数是最高的。此种类型的画面游戏能够帮助小学生提高注意力,有效避免由于听力教学较为枯燥而引发小学生注意力不集中的现象,并激发小学生的学习潜力,通过记分比赛,能够激发小学生的挑战力和竞争力,能够有效提高听力教学的质量。
2、教育游戏在小学英语单词教学中的应用设计。单词教学较为枯燥,简单重复很容易令小学生失去耐心,重复记忆甚至会引发小学生的厌学情绪,可以采取“诊断式”的教学模式。教育游戏在单词教学中的应用凭借独具游戏特色的评价体系吸引小学生的兴趣,不断激发学生学习新的单词。比如在学生学习有关颜色类别的单词时,可以选择“颜色艺术”教育游戏,这款游戏自带时间加权和答题得分评价机制,能够为学生设定一个准确的学习目标,只有答题得分大于750分且时间加权超过500分时才算通关。这款游戏能够有效激发学生的挑战心理,提高学习效果。
3、教育游戏在小学英语语法教学中的应用设计。英语语法对小学生来说还比较陌生,由于生活阅历等他们可能对语法的概念以及意义等都比较模糊,在学习时并不能够完全掌握,透彻理解,因此,需要加强语法练习。而教育游戏在语法教学中的融入使得单调乏味的教学过程变得丰富多彩。比如在练习句法时,可以选择使用“兔老师家访”教育游戏,通过可爱的兔老师在规定时间内的“家访”,小学生在游戏地过程中不厌其烦地重复了许多遍英语句法,加深了记忆,不知不觉就学到了英语知识;练习句型时,可以选择宇宙空间系列教育游戏;在练习词法时,则可以选择“雪人打架”教育游戏。教师要根据所讲的不同的语法课程选择合理的教育游戏,帮助小学生在欢声笑语中掌握英语语法知识。
4、教育游戏在小学英语语音教学中的应用设计。我们将语音教学称之为“探究性”教学,语音教学目的就是让学生会说英语,能说英语。在语音教学中,我们可以运用教育游戏为学生创造一个虚拟的学习场景,通过让学生带着问题探究而帮助学生获得知识,并学会构建知识体系。比如在讲授字母A的发音时,教师可以先给学生布置任务,利用“A的梦想”教育游戏,归纳字母“a”的不同发音。学生通过在游戏中不断研究,得到感性认识,在此过程中,教师要在旁边加以引导。游戏结束后,教师鼓励学生总结a的发音规则,并给予补充与肯定。这一过程锻炼了学生的探究能力与思考总结能力,提高了小学生的自主学习能力。

四、教育游戏在小学英语教学中应用实验的实施及效果

我们将小学英语听力教学称之为“竞争式”教学,通过教学过程发现,许多小学生在听力学习中通过“番茄小丑”教育游戏展开了激烈的加分竞争,一堂课下来教学效果非常棒;而单词教学则为“诊断式”教学,语法教学则为“练习式”教学,语音教学为“探究式”教学,在课堂中非别使用不同的教育游戏后,均取得了不错的教学成果。
结语:教育游戏以其“寓教于乐”的教学功能在小学英语课堂教学中得到了广泛的运用与一致认可,本文论述了教育游戏分别在小学英语听力、单词、语法以及语音等教学中的应用设计,实践证明,教育游戏在英语教学中确实能够发挥非常重要的作用,相信在不久的将来,必将会开发出更加贴合学生学习实践的教育游戏。
参考文献:
夏云,李春晖.教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J].电化教育研究,2012(02)
樊青.教育游戏在英语教学中的应用研究[J].陕西师范大学学报,2012(12)
[3] 耿彬.教育游戏在小学英语单词教学中的应用设计[J].电脑知识与技术,2010(07)
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~