关于万里翔云学生鹤翔云天千万里——九江市鹤湖学校“鹤文化”建设纪实

九派浔阳，江州故里。九江自古因水得名，因水而兴。早在乾隆年间，九江知府董榕相约诗友泛舟时，为九江城郊的鹤问湖留下了“甲戌七月望，鹤问凌虚舟差”的佳句，印证着九江市鹤问湖传奇色彩的历史。时光荏苒，沧海巨变，在现代文明簇拥的鹤问湖畔，一所新办的九年一贯制学校——九江市鹤湖学校声名远扬。
记者相约来到地处九江市开发区长江大道旁的新建小区，了为小区配套建设的九江市鹤湖学校。蓝天白云下，鲜艳的国旗迎风飘扬，几幢排列整齐、外墙鲜艳的教学楼掩映在绿树丛中，开阔的足球场配以红白相间的塑胶跑道线，营造出现代的气息，给人以活力的憧憬。
在学校迎候记者的李庐清校长与记者一见面，便起学校的特点布局来。百余米的校园主干道上相间纵列着9块大理石板，每块上面雕刻着不同的关于“鹤”的图画、字体、诗句或成语，一块上的“搏击长空”展现出鹤翔天际的景象，生动壮观。在与校门相连的主干道同另一条校园主干道呈“T”字型交汇处，矗立着一座“鹤翔云天”雕塑，仿佛一只蓄势待发的白鹤立于硕大的蔚蓝色星球上，气势磅礴。这条主干道有响亮的名字——“星光大道”，上面也相间铺设了10块大理石板，刻上“学习之星”“环保之星”“礼仪之星”“劳动之星”等10个“鹤湖之星”标志，催人奋进。“星光大道”两侧是崭新的现代化教学楼，“鹤鸣楼”“鹤立楼”楼名作用非凡；在教学楼里的鹤知识长廊里，鹤知识图文并茂，悬挂着的4块小横幅上的小白鹤设计得俏皮、可爱，“以鹤为荣，修身洁行情趣雅”“以鹤为师，振翅高飞不畏远”“以鹤为友，人与自然相和谐”“以鹤为家，快乐鹤湖是我家”等标语记者前移的脚步一一呈现在眼前。学校里处处散发着“鹤”的气息，鹤的品质在这里赋予了更多的育人元素。
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2008年以前，鹤湖学校的所在地还是一片荒芜。伴城市化前进的步伐，自九江市开发区政府决定建设“十大民生工程”的鹤湖学校，它的进展犹如鹤翔云天，志在千里。
在采访中，校长李庐清告诉记者，在学校创办之初，他是接受组织派遣到学校担任校长兼党支部书记的。，讲起学校的创办，他说：“在那段最艰辛的创办初期，我常常深思的不足如何才能让这所新生的学校立足高远。新办学校，仅限于硬件条件的领先，更应在办学品位上上档次、出特点。”
在接下来的时间里，李庐清在一次次漫步鹤问湖畔时，看见鹤挺直脖颈，奋力一撑，冲下云霄现出的身姿，他赞叹不已；在一次次畅游浩瀚的书海时，他留心与鹤有关的诗句。在他心中，鹤影飞舞是那样的美丽、灵动，精神。他自然生灵的鹤，无论是站立、鸣叫，还是飞舞、高翔，都展现着超凡的美，美在精神，美在力量。“精神、力量不正是学校所追求的吗？”他扪心自问。
在一次学校班子会上，李庐清由衷地表达了他的想法：“置身鹤问湖畔的学校，如鹤一样，志存高远，锲而不舍，奋勇争先。”以“鹤文化”引领学校进展的思路便这样清晰。
“蓝蓝的湖水泛波光，白鹤在翱翔。锤炼品德求上进，放飞梦想水一方……”“学校的校歌《要做的栋梁》。校歌是引领学校进展方向的精神宣言，是学校文化的组成。”李校长说。2008年11月，他带领几名音乐教师一同前去拜访九江市音乐家协会名誉主席彭宗祥先生。经过彭先生潜心创作，一首明朗活泼、轻快跳跃的旋律，很快受到全校师生欢迎。紧接着，“人人学校歌、班班有歌声”校歌活动在学校如火如荼地开展。为增强全校向心力、凝聚力，学校又于12月底举办全校首届‘鹤之声’校园歌咏会，以每个年级中各评选出优秀班级演唱校歌。
“唱的校歌，感到格外亲切和自豪。”三（1）班学生叶青如满脸喜悦地告诉记者，在学校开展的面向师生、家长征集校徽、楼名设计案例活动中，他是积极的参与者。仅校徽的设计，他精心绘制了数幅画稿，并请远在上海工艺美术学校工作的舅舅帮忙后，提交三份不同的设计稿。一（1）班学生陈曦还拉上爸爸妈妈，绘制了充满童趣的设计稿。不到月，学校就收到应征稿件千余份，参与人数多达700余名。
“师生和家长积极参与校歌、校徽征集活动很让我感动，有的参与和大家的努力，就做不好的事，以此也更加坚定了建设‘鹤文化’的决心。”李庐清自豪地说。
在校长办公室，记者了一本厚厚的《制度荟萃》。这本册子涵盖了学校办学规划、岗位职责、管理规章三大块。在第80页《学生一日常规三十条》里这样写道：“教室将桌布铺在课桌上，准备上交的作业，然后自觉早读……学生回答不足要先举手，举手姿势要正确，答问声音要响亮……下课后，出教室，眼睛朝向远方，调节视力，消除疲劳……”记者再往后翻阅《学生文明礼仪规范》《学生安全十不准》《班主任工作一日常规》《候课制度与延时离班制度的要求》等条例，条条明确、可操作性强。
“是新校，数学生转学过来就读的‘新生’。原先所处的教育环境不同，学生的言行文明差距。学校就以礼仪教育切入，以学生如何向老师问好，到怎样行标准的少先队礼；以如何文明进餐，到怎样规范使用洗手间等细小事情，都做到有规范、有指导。”陪同采访的徐丹丹老师向记者，“学校不光对学生管理制度精细化，就连教师管理制度也十分精细，比如候课制度和延时离班制度。”
记者到，候课制度指上课教师在上课前5～8分钟就要抵达教室，候课。在这段时间里，教师要观察学生的课间活动，还要及时有着安全隐患的和现象，并迅速制止和处理。延时离班制度指教师上完课后，马上离开教室，而应在上下一堂课的教师到达教室候课、互相交流信息后方可离开。
2008年12月，九江市教育局在全市范围内开展中小学校园管理星级评比活动。新开办的鹤湖学校也加入到这次角逐中。市教育局一名工作人员好心提醒李庐清：“你那刚开办的新校，和别人竞争谈何？”可令他没想到的是，鹤湖学校在2008年10月就已经出台了80多项管理制度，涵盖了行政干部、班主任、任课老师和学生。11月底，评比结果惊叹：鹤湖学校该次评比的最高等级荣誉——“九江市校园管理四星级学校”。市教育局一位领导不禁赞叹道：“没想到新校都能有这么改善的制度，制订得快，操作性强。”