学生关于,浅谈如何提高体育课教学质量写作策略

： 教育新课标的革新初中英语教学论文和，越来越到学生身体素质的教育。是2008年北京奥林匹克运动会成功举办，对学校的体育教学更是，对青少年的身体素质提高也给与了。如何开展好体育教学工作是长期艰巨的任务，学校面对的难题。
词 ： 体育； 教学； 质量 ；做法；
教育新课标革新初中英语教学论文，的目光开始到学生的身体健康上来，也加大了对身体的体育锻炼，努力提高自身身体素质。为了推动初中语文教学论文学生身体的进展，提高学生的身体素质，各学校都在积极开展好体育教学工作。
体育教学是学生和老师双方参与教和学的活动。在教学中，老师要把体育知识和技能传授给学生，还要让学生掌握所传授的知识内容。老师在教学中能否达到预期教学效果的。体育教学中有着外界干扰因素较多，学生学习思想不等，开展好体育教学工作是学校体育教学中。教学工作开展的好坏联系到学生的身体素质和学校的整体实力。，了多年来的教学经验，浅谈一下对如何提高体育教学质量的一些做法。

一、熟知教材，安排最佳教学策略教学论文

任何一门专业的教学都离不开教材，教材是学习的内容和。体育教师熟知教材，认真钻研教材，明确教材的内容、任务、目的及特点。要教材总结教学经验，要抓住教学，重难点的教学，做到教学有法但无定法。教学的策略教学论文要灵活，教学的手段要多样，要学生的实际情况相应的教法。要由浅入深、循序渐进、因材施教地完成教学任务。老师在教学中要现有的教学条件，自身的实际情况，出属于的教学策略教学论文。在教材的上，安排好最佳的教学策略教学论文是收到教学效果的保证。，老师在体育教学中要熟知教材、钻研教材，安排好最佳的教学策略教学论文，这样才能更好地达到锻炼学生身体、增强学生体质、提高教学质量的目的。

二、不同学生的特点，因材施教

学生是体育教学，每个学生的特点并教导是提高体育教学质量的途径。老师在教学中要学生的特点，探讨学生的性格特点、心理和思维方式等。每学生在学习的时候都有的思维方式，不同性格的学生在学习的时候就要因人而异地采取不同的策略教学论文。比如，有的学生生性胆小，有的反应慢，还有的性格内向等。这类学生，老师在教学中采取多表扬、多来增加的自信心。在学习中哪怕是了一点点的进步，老师都要给予赞赏。相反对于那些生性活泼好动、喜欢自我体现的学生来说，老师在教学中要多引导发挥其特长，要培养养成刻苦学习、精益求精的习惯，一点点小成就就沾沾自喜。所以在教学中应采取因人而异的教学策略教学论文，不同学生相应的教学策略教学论文。现在学校体育教学中忽略因人而异的教学策略教学论文，出现“一手抓”、“一刀切”的教学策略教学论文。教学策略教学论文使学生的整体素质提不高，还降低了教学质量。

三、学生的地位，发挥其主观能动性

知道教学的是学生，学生是教学的。老师教学成果如何是看学生学得如何？知识掌握情况如何？提高教学成果，就要让学生教学的核心，发挥其的作用。发挥学生的作用要求老师在教学中要引导学生发挥其主观能动性，使学生在教学中由被动变为。被动的学习是指在教学中老师传授知识、学生接受知识，教学中老师与学生的互动性，老师知识的传授与学生实际掌握到知识达到共鸣；而的学习就使得学生参与到教学中来，能和老师在课堂上沟通交流，以而带动了学习的气氛。学生积极参与到教学当中，提高了的主观能动性，还带动了整个课堂学习的氛围。

四、运用先进的技术，提高教学质量

科学技术的不断进展，先进技术的广泛运用，体育教学策略教学论文也在不断的更新。多媒体技术的运用，为体育教学了更的条件。多媒体运用动画、幻灯片使得抽象的事物简单明了化。比如在跳高的教学中，先在课堂上对知识传授，然后在多媒体教室对论述知识讲解。在讲解的中配上动画演示，使知识的讲解更简单。多媒体的播放演示让学生对有完整的。多媒体技术动画演示，使学生体育比赛完整中运动员的完整技术动作。让学生在脑海里有完整技术动作的意识，为的实际练习课程作一论述准备。

五、做好体育教学安全教育，保证教学顺利开展

体育教学的实践课程中有着安全隐患理由，而这些安全隐患更是影响到体育教学的开展。比如在器械体育实践课程的时候，学生在练习的时候较强的安全防范意识而导致受伤。学生受伤影响了自身的学习，还影响到体育的教学成果。所以学校在开展体育教学工作的时候，要做到安全教学，还要做好安全防范措施。安全教育是体育教学的和保证，把做好安全教育工作贯穿到真个教学当中，才能提高学生的整体素质和体育教学的质量。
结语：教育新课标革新初中英语教学论文在体育教学上已有成效，还有地方完善、。学校在体育课程的内容选取、教学策略教学论文上都还有着着理由，而这些理由影响到教学质量的提高和整个体育事业的进展。回避这些理由是能的，的策略教学论文要采取相应的措施来化解这些理由。在解决理由的中总结经验和教训，以而出的教学方式。教学工作的开展要出一套完整的教学案例，教学案例为教学工作强有力的论述指导。有了正确论述的指导，学校才能把教学工在做好。