会计,高职会计教学革新方向与对策

一、高职会计教学的目前状况

高职院校会计专业人才培养的定位较为低级，定中小企业的会计核算岗位、销售票据管理岗位、仓库管理岗位、单证员等，对学生来讲缺乏吸引力。课程安排守旧，教学依既定大纲，教学效果考评不到位。会计技能，珠算、点钞等随堂练，电算化最多有个会计实训周，学生一知半解，效果可想而知。，学校实训设备有限，使本在实训机房完成的教学项目只能在教室里。以师资力量来看，的“双师型”教师，使得专业课教学差别。近年来求学生考会计以业资格证书，教学安排开始配合会计证的考试内容，教学的系统性再次错乱。再加上高职类学生文化较弱，理解能力有限，学习自觉性差，学习不明确，学习习惯散乱，心理素质薄弱，学习效果较差。

二、会计教学和理念的革新

《会计行业中长期人才进展规划》，在未来10年内要继续增加各类别初、中级会计人才在会计以业人员中所占，力争使各类别高、中、初级会计人才比例达到10：40：50，会计人才的分布、层次和类别等结构趋于。所以，形势要求教学和理念革新，转变初中数学教学论文职业学校论述、原理教学，轻视学生实务操作能力培养的人才培养方式。要以提高会计职业教育学生的实际动手能力，提高会计以业人员专业技术，增强会计人员为社会经济进展服务的能力为。要求会计教学运用型技能的实践训练，高职教育的培养和学习训练项目要明晰。如会计人才大约样的岗位：会计、出纳、银行柜员、BPO录入、收银员、、报关员、跟单员等等，各岗位样的技能达到样的熟练等都要有标准。高职的生源文化课较弱，决定了数学生分布在10%的高级会计人员行列，所以，性地开展技能性强化训练，学生去竞争40%或50%的会计就业市场是可行的。
加强以学生为的课堂理念。“好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。激发学生对会计岗位的向往，自然引发学生对会计专业课程的热爱和技能训练的热衷。会计是一门技术，并非掌握，会计职业在社会分工系统中属管理类，与经济进展推动初中语文教学论文。引导学生树立会计职业荣誉感，迸发出学生的学习性，胜过一万次的“填鸭式”教学。

三、会计专业课程的科学设置

以会计专业课程设置来看，侧重会计专业的综合性、实用性和交叉性学科的探讨，要加强信息技术与课程教学的全面整合。以2011年的会计国赛，20%的点钞、20%的数字录入、60%的会计实务，会计实务是电算化的形式的，会计技能操作的非常之大，这出题组调研了职业类院校毕业生的就业岗位层次而设定的。达到了会计专业中级技术资格的。
目前状况，调整人才培养案例和专业课程设置案例，加大专业课程的涉猎面，如在论述课，会计、成本会计、中级会计实务、财务管理、经济法、税法、纳税筹划、税务会计等专业课要讲透原理，让学生明白会计和财务原理结构，要“税”在经济业务会计处理要点，学科的交叉性运用。案例教学法，广泛搜集典型会计案例，引入课堂教学，加深学生理解。可能学生实际参加工作时能上市公司财务部门的极少，但技能大赛是以生产型上市公司业务为样本的，40笔左右的经济业务覆盖了几乎财务类型。宽度和深度要求授课补充注册会计师教材的案例内容。
技能大赛会计实务项目要求以电算化形式完成，指定专业软件为用友财务T3软件。所以，要求学生熟练掌握指定的财务软件。另外，会计技能大赛的项目设置还要求日常教学安排单项技能强化训练，如点钞、数字录入。可能此两项技能训练与会计原理无关，但无论是国赛的比赛项目，还是未来学生就业前后的职业岗位运用，的，务必加强信息技术与课程教学的整合。

四、“双师型”师资的优化

会计是运用技术型学科，学以致用是，“用”是“学”的目的和动力。就会计技能大赛的出题原则来看，紧紧围绕运用性组织题目，兼顾了各行业对会计技能人才的最新，论述、技能的运用。这就要求以职业能力培养为主线的会计教学革新初中英语教学论文，加强“双师型”师资队伍的主导作用。
倡议校内教师以三优化：
1.优化“双师型”的实质。形式下，迫于“双师型”的压力，专业老师具有会计证或会计师证书，一笔实际会计业务处理经验，所讲授的知识教科书的例题，新意，更谈不上交叉业务的处理技艺。这类教师应以“双师型”队伍中除名，减少滥竽充数的数量。
2.保鲜“双师型”教师的。会计是一门进展型学科，无论是税务制度的变更、会计法规的更新，或是经济业务类型的革新复杂化都会影响会计的处理手法。这就要求会计教师要常学常新，学校要的学习资源，如会计类网站浏览权及财经、税务类杂志的订阅等，使学习渠道畅通易行，知识保鲜快捷。
3.提高“双师型”教师待遇。引入竞争性机制，区别对待是保持“双师型”队伍稳定的方式。“双师型”教师除了日常教学，大量的时间要知识的更新，担负技能大赛的指导等任务，有些教师本身参赛选手，压力之大想象。这就要求学校给予这些教师较高的待遇，以平衡其消耗。
另外，以校外引进会计专业机构的高级专业人士定期到学校作讲座，大则行业前沿的进展动态，小则交流特殊业务的处理技艺。如聘请知名会计师事务所的核心人员来作报告，一开阔学生视野，会计行业就业方向和运用前景；另

一、为会计专业教师横向学习交流的机会，完善其知识结构。

五、完善会计实训建设

会计教学革新初中英语教学论文，除了软件上的改善提高之外，还要加强会计实训项目的设施建设。
要加大实践教学的资金，做好项目预算，确保资金投得进来，项目用得，效果显现出来。以技能大赛的项目来看，各职业院校的会计实训基地完善，校内实训室的建设和校外实训基地的开发两个，校内实训室侧重日常单项训练，如用友T3财务软件的引进、爱丁数码数字录入设备的配备、点钞能手级专家的现场指导演练等；校外实训基地侧重师生到校企合作单位的财务部门实习参观等。要设计与会计技能大赛项目的专项实训项目，如点钞专项实训、数字录入竞赛性实训、会计实务电算化模拟企业实战沙盘演练等。
，在会计实训的课时安排上，专项实训与日常实训相的方式。技能大赛要求实践操作的，都要各阶段最的方式训练。初期可日常随课时实训的方式如电算化软件，各模块分理解掌握，点钞策略教学论文的演练，数字录入正确的指法反复练习。策略教学论文掌握，大量时间练习，则实训课时的安排也转入阶段式的，如每周全天练习电算化，早自习练习点钞，晚自习练习数字录入等方式。

六、加强学生抗压心理疏导

会计职业是参与经济运转小学数学教学论文的，以数据统计到会计分类核算，再到财务浅析，影响着一系列的决策，出不得半点差错。所以，要求会计以业人员除了扎实的专业知识、娴熟的技能操作之外，还要有清醒稳健的工作作风。在技能大赛中，各代表队精选出来的4名选手实际会计都非常高，，以各项均出现零分的成绩中，一选手竞技抗压能力差，心理素质较弱。所以，在日常教学中，要培养学生的抗压心理意识，让学生逐步形成严谨、沉稳的职业素养和工作作风。
（作者单位：江苏联合职业技术学院南京工程分院）