简述教学改革以就业为导向高职英语教学革新

更新时间:2023-12-25 点赞:6852 浏览:22055 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:随着改革开放国策的不断深化,社会主义市场经济的不断完善,我国的国民经济的保持了快速、稳定发展的良好局面。但随着时代的发展与进步,原来粗放的发展型经济已经不适应当前人民生产生活的需要,所以我国的经济发展类型正朝着集约型、密集型经济发展,这也就预示着知识经济的到来,而在知识经济发展的时代,人力资源是推动经济发展的主要动力,而人类资源所指的就是人才的培养与发现,我国目前开展的高职教育就是为适应知识经济时代的经济发展的需要。
关键词:经济发展 知识经济 人才培养 高职教育 应用教学
前言:
在上文摘要中我们已经提到,随着我国经济的快速发展,及知识经济发展的到来,人力资源在经济发展中所起的推动作用越来越显的重要,而且最终会取代以资源为主要推动力的经济发展形势,所以,人才的发现与培养对我国当今社会经济的发展至关重要。在这样的背景下,我国的在高等教育中开展了职业教育,这也就是为了适应我国社会主义现代化建设的发展要求,及知识经济时代的发展要求。所以,在我国现代化建设及社会经济转型的关键时期,要想为我国社会的建设与发展培养出更多的适用型经济人才,我们就需要对我国高职教育的英语教学现状及出现的不足进行反思与思考,从而对高职英语教学进行改革与创新。我们开展高职教育的目的就是为了培养适应社会主义现代化建设的适用型和实用型的人才,而在传统的高职英语教学中,却还以理论教学为主,所以这就违背了开展高职英语教学的目的与目标,所以,对高职英语教学的改好,实施一就业为主要目的的高职英语教学,有利于提高英语教学的针对性,提高学生的相关职业技能水平和就业竞争力,真正培养适合国际市场需要的技能型人才。从我国开始开展高等职业教育以来,已经取得了非常突出的成就,可以说是硕果累累,在我国也逐渐形成了以职业能力为培养内涵的高职职业教学教学体系,而高职教育体系的形成就在无形中促进了我国高职职业教育的飞速发展,教学近年来,我国的高等职业教育改革不断深入,硕果累累,形成了以职业能力培养为内涵的高等职业教育体系,促进了我国高等职业教育的快速发展,为适应社会主义现代化建设,我国需要培养以就业为导向的高技能应用型的人才,这样才会被社会认可,在新的社会形势下,为了紧跟企业用人需求,为社会主义现代化建设提供大量优秀的应用型人才,就需要对英语教学当中的一些浅谈中学语文课堂教学中学生问题意识的培养
赵庆祥
河北省保定市清苑县石桥中学 河北清苑 071100现状进行思考,从而对英语教学进行新的改革,这也是当今社会高职毕业生就业的需要,我们知道,我国无论是普通高等教育的毕业生总量还是高职教育的毕业生总量都在逐年增加,所以,只有我们高职英语教育必须开展以适应经济发展的就业教育,才能缓解我国当前高校毕业生就业难的压力,所以我们的高职因为教学必须以培养学生实际的语言应用能力为教学目标,以强调和落实能力为本位的实践教学作为教学核心和实现能力培养的重要途径。
一.首先,我们学校的学生就业主管部门应该对社会所需人才有个详细的了解,也就是说要明确社会职业需要什么样能力的人才,这样才能在学校教学中制定出科学的合理的人才培养目标,这样才能一针见血,这样才能形成和社会所需就业能力的英语课程教育体系,这样才能对学生将来从事的职业进行一个整体的掌握。其次,我们学校还应该聘请些校外企业的有关人员,来给学生做一些就业指导课程,这样学生在学校学习的理论知识才能付诸于实践。我们知道,我们高职英语教学所学的英语是一门语言,而语言只有通过实践交流才能将能力不断提高,所以我们在教学中应该更加趋向于实践,更加趋向于就业为向导,这样才能提高学生英语语言的实际运用能力。
二、其次,我们要以就业能力为核心,推进我们高职英语教学课堂模式的改革,所以,我们在开展英语课堂教学时,不能以单纯的向学生传授英语语种知识及一些听说读写等能力,而必须要以培养学生的社会实践能力为本位,这样才能满足社会所需的就业能力。所以,我们高职英语教学理念是通过课程设置与实施、具有针对性的教学内容选择、教材开发、教学活动设计、考核与评估等环节来实现的,所以,这些教学环节中必须充分体现市场需求,是课堂教学的更方面与相关的就业能力有机的联系起来,最终把学生培养成能够流利的运用英语知识胜任所属专业就业的综合职业能力。
三、再次,就是我们教师在课堂教学过程中改变传统的单一课程教学,而实现高职英语教学的多样化,来加强学生英语应用能力及实践能力。在传统的高职英语课堂教学中,我们往往以书本上的理论知识为主,从不重视理论教学与实践的结合,这样的单一模式教学效果非常低效,而又失去去了开展高职英语教学的初衷,而培养出的人才最终难以满足社会经济发展所需的实用性人才,使我们的学生面临的巨大的就业压力,因此,必须变革传统高职基础英语教学方法和模式,探索和构建“以就业为导向”的英语教学模式,提高高职基础英语教学的实效性
四、最后,我们教师在高职英语教学过程中,应该积极采用先进的应用教学设备,如采用多媒体教学等,使我们的英语课堂更贴近于实际情景。因为单凭教材来进行教学,不仅不能引起学生对英语知识学习的积极性,而且教学内容还比较单一,不能使学生通过理论的学生及时联想到实际应用,所以,我们教师要积极采用多媒体教学,制作一些贴近实际应用、贴近学生就业的多媒体课程。
结语:
源于:毕业设计论文网www.618jyw.com
综上所述,教师除了在高职英语课堂教学中开展以就业指导及培养学生应用能力为中心的教学外,还应该注意培养学生的语言表达能力与实践协作能的结合、思维与分析能力的结合、求知创新能力、爱岗敬业的奉献精神等,这些都是学生毕业后更好的实现就业做充分的准备。最终为我国经济的发展、社会的进步培养更多的人才而坐贡献。
参考文献:
.蔡基刚.ESP与我国高职英语教学发展方向.[M].外语界.2008.06.
.辜向东.让事实说话:对高职英语教学“费时低效”评论的反证. .[M].外语界.2009.03.
[3].刘法公.论基础英语与专门用途英语的教学关系.[M].外语与外语教学.2010.03.
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