学生,放飞学生思维享受语文课堂相关

孩子是祖国的未来，是早晨刚刚出升的太阳，是一张白纸，看人类灵魂工程师们怎样来描绘。我问过好多孩子喜欢读书，回答我是时的眼神与话语异常的兴奋，我读懂了孩子的心理，是多么的渴望读书呀。当孩子次背上书包走入校门的时候，个个兴高采烈。但学习的深入，厌学人数逐渐增加，更思议的是不少学生却悄悄地离开了的课堂。也曾经走访过流失学生家庭，没一次家访我的心都酸酸的，真的是可伶天下父母心，家里随穷，又穷志气，无论如何让孩子念好书，家长发自肺腑的心愿，孩子却说都要离开课堂，不新欢读书，理由是，曾深思。是孩子不懂事、是社会大背景还是教师不会教。
新课程革新初中英语教学论文的推行，要求每一位教育工作者，都要树立“以人为本”的教育理念，要面向全体学生，“人人学有价值的语文；人人都能必需的文学素养；不同的人在文学上不同的进展”。使每学生都能反复尝试成功的喜悦，而树立起学习的信心。如何做到这一点，我在课堂中多给学生创造成功的机会，不失为好办法。怎样在课堂教学中个学生创造成功的机会，下面就谈一些的粗浅的：
1要为学生营造积极的课堂教学氛围
教师要营造接纳的、支持的、宽容的课堂氛围，让全体学生在平等、尊重、信任、理解和宽容中受到激励和鼓舞，使学生感到教师是的亲密朋友，平等对待，老师与学生、学生与学生平等。教师要转变传统的教学观，树立为了每位学生的进展的学生观；为了孩子，为了孩子，为了孩子的。树立“人才多样化，人人能成才”的人才观；树立“课程是经验，课程是活动”的课程观；树立“教学是交往”的教学观；树立“德、智、体、美、劳全面进展”的教育质量观；树立“为学生终身学习和可持续进展”的教育价值观。，教师要转变初中数学教学论文的角色，以往是我听你说，现在是设计师、组织者、引导者。理由的答案直现给学生的，设计小理由，给学生留的时间去深思小学英语教学论文，解决个小理由来明白大。再次，教师要学会引导学生的学习方式，探究新教法，学会更好的理解教材并革新，这就要求教师要精心备课，吃透教材，学习大纲，领会本节课教学意图，选择最佳教学策略教学论文。课堂上学会学生的学习，情感倾向。教师在教学中把学生当成学习的主人，多用商量的口吻与学生展开讨论，多以激励性的语言启发学生的思维，多听听学生的想法，让学生走进学习，感受学习的真实感受。对个理由导语，个的安排，句情真意切话语，激发起学生的情感，使学生感受到老师对的爱，以而使学生对课堂内容产生兴趣。这样给了学生精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，为在课堂成功铺平了道路，扫平了障碍。
2要不同的标准和不同的策略教学论文对不同的学生评价
在课堂中要面对着个性不同、思维不一样的学生，用一样的标准去衡量学生，这样会使那些学习困难的学生得不到正确的评价，进而使远离成功，感受不到学习的快乐。用标准来衡量学生，要学生身上独有的特点，挖掘潜在有点，发扬长处，弥补，多衡量学生的标准就会多出一批好学生。的每个孩子身上都有闪光点，要挖掘长处，发挥孩子的闪光点来弥补孩子的。
要转变初中数学教学论文单一的以量化评价学生的方式，这样会使学生的努力和进步都被泯灭在已足足抽象的语文中心思想理解中，更说成功了。，评价策略教学论文应当多样化，除了纸笔测试的评价策略教学论文之外，还应观察、纪录、成长袋学习日记等评价策略教学论文以不同的角度、不同的方向对学生评价。发掘每人的闪光点，这样就会给了更多学生展示的舞台，让的成功的以展现，激发的兴趣，向着更大的成功努力。在教学中我认识到“多一把衡量的尺子，就多出一批好的学生”。以多角度来评价，观察和接纳学生，寻找和学生身上的闪光点，进展学生的潜能，的学生在每一天的学习生活中都会有收获、有进步、有提高，会愿学、乐学，课堂也会活。评价具有激励性、实效性。如学习《蓝树叶》一课中，林园园不想借给李丽绿铅笔。班里数同学都了林园园的缺点，班级中较差的学生王飞鸿了她的优点。知错就改，所以脸红了。我抓住了机会说：“飞鸿，你今天的体现让老师非常高兴，你平时这样，老师你会比今天棒。”他真的改了不良习惯。我想，这评价的力量吧……这样的评价方式，拉近了师生、学生之间的联系，了学生的性，学生畅所欲言，营造出积极、热烈的教学氛围。
3教师要学生成功，还要让学生尝试成功，争取成功
每一位教师都应对学生的进展抱有积极的期望和要求，为学生创造成功的机会，使学生许的成功的体验。教师还要创造条件和情景，以理由为形式激发学生参与活动，让学生尝试成功。在尝试中，使学生较高层次的成功，使学生争取成功的能力和成功心理高层次的进展，逐步产生自我期望、自我激励。学生尝试成功，让教师学生，学生。的是，让学生尝试成功，学生也会有失败的时候。正常事情，允许的，但不要制造失败，尤其反对让学生反复失败。对学习困难学生来说，新的失败不但成功之母，反而成了更大的失败之母，尤为的是反复失败，导致学生自信心下降，失去成功的愿望。
在深化教育革新初中英语教学论文的今天，我要多给学生和，少批评和说教。我对于评价学生的做法也完善，很愿意和同仁商榷。使评价机制推动初中语文教学论文被评价者的进展，促使被评价者走向成功。教师要创造机会让学生体验到成功，尽量多给学生一点深思小学英语教学论文的时间、多一点活动的余地、多一点变现的机会、多一点成功和愉快的体验。