高效,学生,对高效语文课堂构建深思

更新时间:2023-12-27 点赞:5374 浏览:16919 作者:用户投稿原创标记本站原创



高效的语文课堂构建,是指课堂教学活动使学生在知识能力、审美感悟、与策略教学论文上有收获、有提高、有进步。影响高效语文课堂构建的因素,但教师对课标定型的教材探讨到位,在备课时围绕着“和谐高效”这一,对教学内容精心设计,在教材的探讨上下功夫,在探讨学生的生理和心理特点上下功夫,在课堂上创设、和谐的氛围上下功夫,就对推动初中语文教学论文语文课堂高效有作用。在语文教学的不断实践和摸索中有所得:

一、课堂教学的明确,是构建高效语文课堂的

课堂教学是指教学活动的在的教学活动中所要达到的设想结果,它是师生教与学的指南。而科学、的教学是课堂生成的的。上课,教师要非常清楚所输出的教学信息的目的,要把它转化为的教学,并十分清楚重、难点放在哪儿。教师要知道该教,用策略教学论文能推动初中语文教学论文学生的进步和进展,能激发学生的学习兴趣。,教师要每个学段的训练来考虑教材重难点的定位和安排。

二、创设的教学设计,是构建高效语文课堂的

的语文课堂教学是具有科学性、序列性的教学活动,离不开预设。教学设计,在课堂教学的基点是基于教学的学习,还是基于学习的教学。教学的终极要让学生达到达到的层次。所以学生的学是的,教师的教为了学生的学。教师以学生如何“学”的角度,而单纯以如何“教”的角度来深思小学英语教学论文理由,来教学设计。教内容,为要这样教,怎么教,都要学生的实际接受和理解来确定,设计要精当。还要让预设与生成相辅相成,互为作用,预设去推动初中语文教学论文生成,生成去完成预设的。

三、学生地位的,是构建高效语文课堂的根本

理想的、优质的、高效的语文课堂教学是,理念,立足于学生,让学生积极参与到语文学习当中,的、多向的、高质量的互动,以而达到这一。新课标:学生是学习和进展的,语文课程激发学生的意识和积极进取精神。所以语文课堂要多启发、诱导,要以学生为,教师为主导,训练为主线。要教会学生学习,让学生掌握学习语文的策略教学论文,并形成“先学后教”的教学理念与课堂教学实践的原则。课堂上,师生双边活动和谐、融洽,每时每刻都让人感受到师生在用心交流。并的交流找到解决理由的策略教学论文,教师在课堂上要时时学生的心理。知道学生在想,为会这样想。对学生不尽如人意的回答并不给予否定,让学生深思小学英语教学论文再深思小学英语教学论文,学生多元的正确的回答要给予的和。

四、择取精当的教学内容,是构建高效语文课堂的重心

教学内容的选择上,要文本的原生价值,语文教学的文章,一是为了语文教学的而编写的,更多的选文是凝聚了民族的精神,闪耀着人性的光芒。它是渗透到每个人心灵深处的经典作品,是要学生汲取的精神食粮,是积淀了人文底蕴的。在教学内容的确定上只把它当作例子来教,要作品的原生价值,要让学生精神文化积累。

五、课后教学反思,是构建高效语文课堂的保证

语文教后反思是课堂教学的再认识、再提高的。但现实中,教师做不到这一点,上完一堂课就以为任务完成,万事大吉。而事实上,大凡优秀的教师都非常课后反思,看重课堂反馈,并在教学中长期坚持深思小学英语教学论文的习惯,不断地反思教学,即使是教学多年的老教师如此,清楚,反思的经验是狭隘的经验,最多只能肤浅的认识。在实践中反思,在反思中完善,在完善中提高,才能的教学,才能在的教学中引以为戒,达到优化课堂,高效。



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