英语,浅谈关注英语词性重要量

一、英语单词词性的重要量

词性或词类是词的本意及在短语或句子中所起到的作用划分的。词性开放性的（经常吸收引进新词）与封闭性的（很少或以不吸收引进新词）。词性情况通常很复杂，语言之间差别很大，很犯错。（摘自www.wikilib.com ）要学好英语，要认真探讨其词性变化的特点，而将汉语的词性浅析照搬到英语上。
1.英语词性的种类。英语单词词义、句法作用和形式特点所作的分类, 共有十类：名词Nouns ( cn.可数/un 数)、动词Verbs ( v.vt 及物动词/vi 不及物动词/link. v连系动词/ modal v情态动词/ v. aux 助动词)、形容词Adjectives ( adj. )、代词Pronouns ( pron. )、数词Numerals ( num. )、冠词Articles ( art. )、副词Adverbs ( adv. )、介词Prepositions ( prep. )、连词Conjunction ( conj. )、感叹词Interjection( interj. )。

2.英语词性的重要量在语法。英语有句俗话： You know

a word by the company it keeps (要知义如何，看词伙)。这平常所背的单词是死的，而实际运用语言是活的。
1）名词：在英语中名词分成可数名词和数名词。而可数名词又分为单数名词和复数名词。在语法中, 对冠词、数词、代词使用的考查对主谓一致的考查等。
2）动词：在英语语法中，对动词词性的考查热点，如对谓语和非谓语的识别和判断;对不及物动词后的常见搭配介词考查;对定语以句联系副词的选择来考查对不及物动词和及物动词的识别等。
3）形容词、副词：在英语中，有一类形容词既用作副词，又加后缀“-ly”变为另副词，它们有的作用小学数学教学论文相近但用法不同， 如 high高地/ highly地;有的在完全转变初中数学教学论文了词义, 如hard努力地/ hardly几乎不。对这类形容词的考查英语语法热点。
4) 连词：在英语中连词可分为两类---并列连词和以属连词。并列连词用来连接平行的词、词组和分句；以属连词是用来引导以句的。考查形式有：对并列连词的识别判断句子结构；考查对引导状语以句的以属连词的识别和正确运用。

二、英语单词词性的实践策略教学论文

1.对构词法的：语言的要素是词汇，在语言进展的最初阶段，使用的是少量而简单的词汇，这些词汇表示日常简单的事物和，这些词是语言中最的词，在语言上称之为原生词（primitives）。社会的进展与进步，语言的扩充与融合使语言变得复杂，原有的有限的原生词已用，便创造了新词来表示新有的事物与。
英语构词法有几种：
1）转化法（conversion）：不添加任何成分，不转变初中数学教学论文词型，把单词由词类转用为另词类的策略教学论文。
2) 合成法(composition)：把两个或的词组成新词叫合成法。
例：合成名词：notebook(笔记本) 合成形容词：life-long（终生的）
3）缩略法 (shorting)：把词缩短，不增减作用小学数学教学论文，也不转变初中数学教学论文作用小学数学教学论文。
例：exam(examination 考试) Fri（friday 星期五）
4）缀合法(affixation)：由词根附加前缀后缀构成新词的策略教学论文。由缀合法产生的新词称之为派生词（derivations）。
例：加前缀：re + unite-->renuite(再联合)加后缀：tract + or -->tractor(拖拉机)
加前后缀：un + friend + ly--> unfriendly（不友好的）
2.学会运用构词法：缀合法是英语构词法中最活跃的，在英语构词的历史上发挥极其的作用。对学生们来说，掌握好这些常见的词缀是能扩大词汇量。
1）常见的动词前缀：“be-”e.g. befriend“en-” e.g. enable, enrich
2) 常见的形容词后缀有：“-able/ible”e.g. readable \sensible（名词一般是“-ability\ -ibility”） “-al”e.g. personal \ national （名词一般是“-ality”） “-cal/-ical” e.g. typical \symbolical \ biological
3) 常见的名词后缀有：“- ion” e.g. union \ discussion\association
“- al”e.g. arrival\ refusal
“-ence/-ance”e.g.influence \ acceptance
4) 常见的动词后缀有：“-en”e.g. sharpen \ darken \ “-fy”e.g. simplify \ beautify \classify
“-ise/-ize”e.g. criticize \ fertilize \ modernize
5) 常见副词后缀有：“-ly”e.g. possibly\swiftly\simply
“-ward/-wards”downward\inwards\upward

三、英语单词词性的目的

英语的语义是完整、严谨的句型结构来表达的；而汉语的语义是字词表达，句型结构相对松散。而以来数学生总是不假思索地照搬学习中文的思维方式去对待英语，结果一开口一下笔“Chinglish”。斯大林说：“语言是与思维联系的，它把人的思维活动的结果，认识活动的情景，用词及由词组成的句子记载下来，巩固使人类社会思维交流可能。”