数学,浅谈怎样教好小学数学写作

学习数学最的提起学生对数学的兴趣，培养的数学感觉，策略教学论文多种多样，就看教师怎样去引领学生。小学生年纪尚小，教师有更多的耐心。教学多年以来，积累了教学经验，请各位同仁一起探讨。

一、使用“先学后教”，在内容要选择

小学生年纪尚小，使用“先学后教”的策略教学论文，在内容要选择，要由浅入深，逐层递进；另外在学生也要资质不同而区别，切忌一刀切。在学习长方体和正方体的体积公式的时候，我和学生们一起推导出长方体的体积，，我启发学生们说，正方体的体积公式由长方体的体积公式的得来，既然知道了此，也会知道彼，所谓融会贯通。我做了如下提示：长方体与正方体的联系在哪里？正方体的体积和长方体的体积的显著差别是？正方体的体积如何计算？a3代表？，我让学生深思小学英语教学论文，深思小学英语教学论文后和同桌探讨，这样整个学习的其乐融融，在轻松新知的中，还享受到了合作的快乐。

二、学生在预习教材知识点时，引发学生理由积极性

预习是学生自学的方式，提高课堂学习效率的策略教学论文。教师要引导学生做好课前预习，并在预习中质疑的学习理由。在上，教师指导学生以三入手。一是以数学课题入手，围绕课题理由；二是以新旧知识的联系入手，在联系处理由；三是以知识的重、难点入手，围绕重、难点理由。如在教学“圆的周长”时，我引导学生以上述三入手的，学生成功地了“可用策略教学论文求圆的周长？”“圆的周长与有关？”“叫做圆周率？”“求圆的周长有作用？”“圆的周长与以前学过的平面图形的周长有联系吗？”等这些价值的数学理由。

三、让学生学会自学

著名数学家波利亚所说：“学习任何知识的最佳途径，是由学生去。，理解最深，也最掌握的内在规律和联系。”自学在成功的道路上是一往无前的力量，是成功人士的必经之路。对于数学来说，自学加深学生对数学的理解力，增加了深思小学英语教学论文，所以就掌握了学习的自主权，一般而言自主学习都不比课堂学习的质量差，加深对学习的记忆，攻破数学难点，提升学生的数学的综合素质。要让学生知道自学的作用，在历史上，有杰出的数学家自学而成功的，为社会做出了杰出的贡献。

四、让学生敢于提问

联合国教科文组织终身教育局长保罗郎格朗说：“未来文盲，是不认识字的人，学会怎样学习的人。”提问是学会学习和解决理由的灵魂。《慧人慧语》中说到：“考试：考是考核论述，试是能力比拼，老师只知考，不知试；学问：学是复制知识，问是突破旧框，一般学生只会学，不会问。”提问是学习的半壁江山，提问，知识能顺利延伸。在教学中，要让学生大胆提问，学生提问，培养学生好学好问的习惯。

五、让学生认识数学的美

世界本身数学的，数学推动了世界的前进，创造了世界的美，数学给世界了感。数学是美的学科，数学的线条美、色彩美和图形美对学生的视觉造成很大的，在历史上，数学家对社会的贡献又增添了美丽的一笔，是数学家让世界变得更加美丽多彩，学习了数学的美，既数学的历史，知识，又增强学生对数学的兴趣，学习的革新精神。提起学生对数学的兴趣，陶冶学生的思想情操，可谓一举两得。
综上所述，新的教学手段去感化学生，去激发勇于探讨数学的精神，赞美优秀，激励，因材施教，让每学生的潜质都挖掘，让学生感觉到数学的枯燥，激发学习的兴趣，大面积提高数学教学质量，全面提高学生素质。
【责编 齐秋爽】