学生,浅谈小学语文如何实施素质教育

【】素质教育的小学语文教学是以面向全体学生，全面提高学生的素质为宗旨，以培养学生的态度、能力，推动初中语文教学论文德、智、体、美、劳等生动、活泼、地进展为特点的教育，性、全体性、全面性、性和进展性原则。课外语文活动。这样内外，“双轨”运转小学数学教学论文，全方位多侧面地学习语文。
【词】学生是加强革新因材施教个性语文教学和德育的联系
素质教育是教育革新初中英语教学论文的主课题。素质教育的，在很大上决定于学科教学的落实。语文学科，在培养和进展学生的语文素质和能力乃至学生素质上起着的作用。那么，如何在小学语文教学中素质教育呢?

一、革新初中英语教学论文课堂教学，发挥学生在教学地位

课堂教学中，教师应把学习的权交还给学生，发挥的主观能动作用，把被动接受的“要我学”转变为进取的“我要学”，要激发的学习兴趣，让自主地，积极地参与教学，让学生有自主学习的时间和空间。为了更好地开发学生的潜能。推动初中语文教学论文其性进展，我在课堂教学中，以训练学生：

1、培养学生的观察能力

学生参与学习，要以观察入手。，学习生宇，要引导学生观察字形，和形近或同音字比较；学习课文，要引导学生看图，并联系课文所写的人和事，学习观察。在思路的导向下，老师要渐渐转变初中数学教学论文了过去一味灌输知识的教法。把学生当作学习的主人和。为了培养学生的观察能力，教师要课文内容，设计出多媒体动画片、投影片，实物，让学生表演课本剧，等等，使学生以中学习观察，培养观察能力。

2、培养学生的质疑能力

读书无疑。是不深思小学英语教学论文的体现。质疑理由是语文教学是阅读教学中培养学生能力的工作。要素质教育，培养学生的革新能力，就要教会学生深思小学英语教学论文理由，培养大胆质疑的习惯。在阅读教学中，通常运用“初读问疑”，“读中导疑”，“读后说疑”等形式，让学生在疑问中读书，在析疑中深思小学英语教学论文，以中明白事理，达到理解。

3、巧妙的创设情境，在兴趣中学

兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣。学习是负担，享受。低年级的孩子天真活泼，爱交朋友。这点，教学时，可将生字称为“生字宝贝”“生字朋友”让学生有种亲切感。使之乐意学习生字。每一课的教学内容，教师巧妙地创设有趣的情境。

二、面向全体，因材施教，个性的技能进展

素质教育提高民族素质为宗旨的教育。是着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面向全体学生，全面提高学生素质为根本宗旨，以培养受教育者的态度、能力，推动初中语文教学论文学生在德、智、体等生动、活泼、地进展为特点的教育。抓住以学生的“学”为中心，因材施教，以不同层次知识要求，学生的实际情况采取不同的教学手段。，语文教学的设计、教法的安排，要适应于受教育者的不同层次、不同情况。让有能力的学生学到更多的知识，使不同层次的学生都能接受知识，以而全面育人的。
语文活动课有形式：
1、游戏课。游戏，把所学的知识再现，加深理解和记忆。如一年级的拼音巩固，找朋友的游戏，把字母成音节。
2、表演课。以课文为改成课本剧让学生表演。表演，不但感受人物的感情，加深对课文的理解，还提高朗读能力，培养创造性思维。

3、课外阅读和交流各自学到的语文知识，能培养自学的能力，提高学习兴趣，拓宽知识面。

4、知识竞赛课。语文知识、技能技艺的竞赛，能激起学生的求知欲，推动初中语文教学论文语文的提高。

三、在语文教学中要正确处理语文教学和德育的联系

语文教学是塑造人的教育，的教材每一篇课文，空泛的文章，教学生学课文，也只让学生学习课文生字、语文知识和写作策略教学论文，课文，把人类在社会生产的经验，科学文化知识，思想观念及规范等传授给学生，使学生受到启发教育。到，语文教学受到外界思想的影响，怕别人说“语文课上成思品课”。要求老师在授课时尽量挖掘课文的知识点和德育点，并考虑在课堂教学中有机地渗透。
1、语言文字训练进展学生的道德品质。教师要以语言入手，引导学生抓住体现思想感情的词语句子，以读导悟，让学生思想上受到感染。
2、阅读训练进展学生的思想品质。“让学生的朗读，在读中整体感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”
3.创设情景进展学生的人格品质。小学语文课堂教学中，教师要学习借鉴特级教师李吉林创立的情景教学，以“行”为手段，以“美”为突破口，以“情”为纽带，以周围世界为智慧源泉，促使儿童地使用大脑，且又有和谐的师生联系为保证，儿童在学习语文的中，探讨的乐趣、审美的乐趣、创造的乐趣，以教学生动活泼自我需求的活动。儿童的道德、思想、审美教育就在中潜移默化地着。这样，语文教学仅是工具的掌握，也培养了学生良好的人格素质。
4.教学进展学生的心理品质。培养学生良好的心理品质是语文课堂教育的又一内容。学生人格进展的原动力深藏于学科知识教学之中。健康人格进展是文化的的沉淀。语文课堂教学要良好的师生联系创设平等、和谐、热烈的语文课堂气氛，建立起友好、宽容、理解的心理联系，形成良好的语文教学活动的心理环境。让每学生健康成长，让每学生成功，让每学生都品尝到成功的喜悦，是每学生具有良好的心理品质和的人格。
，在教学中，教会学生知识的策略教学论文和能力，使学生运用所学的知识和策略教学论文，不断新知识，解决新理由，教会学生做人，培养良好的个性，在德、智、体、美、劳等进展，并上，形式的教育活动，开发潜能，进展的个性。
素质教育的是民族振兴的，教育革新初中英语教学论文的重大课题。。教育的途径的语文教育，在教学中素质教育显得尤其。齐心协力，坚持在教学中素质教育，大胆摸索教学规律，推动初中语文教学论文学生全面协调进展，使学生社会进展的优良素质，提高适应社会的素质，为培养21世纪的建设者作出应有的贡献。