作业,浅谈中学语新作业布置

作业与教育活动的密切的联系。它既是教师教学活动的，又是学生学习的组成。革新优质的作业练习有助于学生对所学知识的巩固、深化，更于学生的革新才能的开发。
教师布置作业的目的：一是练，掌握并加深理解学过的课堂知识。二是巩固所学过的知识，学会举一反三。新课程下的作业应当让学生在完成中体验幸福和快乐，使作业学生成长的自觉的。，教师设计作业，顾及作业的一般作用与功能，更要学生作用的发挥，尊重学生的个别差别，革新初中英语教学论文作业的形式与内容，让作业以“写”的单一形式中走出来，使作业趣味性，具有吸引力。以而使每个学生的个性的进展，学习能力和知识都提高。

一、学生学习的性，把做作业的权交给学生

学生是有差别的。有差别的学生做无差别的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样，学生的语文能力的进展就会受到。承认并尊重差别性，是性学习的特点。，教师在布置作业时，要学生的个体差别，学生的地位，使作业有的层次性和发挥性，便于学生选择练习的量度和难度。
教学中，我经常把作业设计成三种类型。让学生的和能力去选择。如A题型灵活多样，偏重于理解、想象、运用；B题型再低一层次；而C题型多为比较简单的巩固性作业。这样的作业设计能不同层次学生的要求，能力强的可选择较难的做，能力弱的，做简单的。让学生的情况选择作业，就能使不同层次、不同的学生都能感受到成功的乐趣。
学生选择作业，就发挥学生的学习性，提高作业的性，让学业负担停留在的位置上。对于作业，过去片面强调独立深思小学英语教学论文，把“合作”必要的素质来培养。自主性的作业还允许学生选择完成的方式，在与父母的合作下完成，也和同学合作完成。如和爸爸妈妈一起办一张环保小报，一起分角色朗读一篇课文；和同学一起完成小制作，小实验等。放手请学生设计作业，选择作业，自主定量，把做作业的权交给学生。

二、激发学生的兴趣，布置实践型的作业

长期以来，把作业的功能定知识技能的强化上，导致作业陷入了机械、单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到，多多益善的原则，学生做得越多，记得越牢，将来学生的能力也越高。，中学语文要培养的是学生听、说、读、写四的能力，，单一的书写作业已适应素质教育的要求。，单调的书写工作也常常是学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的理由。
为了转变初中数学教学论文这一目前状况，在平时的教学工作中，应教学内容的要求和特点，设计形式多样的课外作业，争取使作业创造性，听、说、读、写、做、玩、观都可能语文作业，让学生总保持新鲜感。使学生不是为完成老师留的作业而被动做作业。教学中，我曾尝试过下列语文实践性作业，学生兴趣盎然，乐做喜学。
2、做卡。在学一篇课文，我留预习作业搜集课文做成卡，卡的大小要求是一样的，卡须有厚度，以便理保存，我告诉学生这的财富。不要小看学生做成的这张小小卡，它里边可渗透着不少的汗水。如在搜集，学生得先会质疑，我要搜集？搜集的理由解决后，个理由马上来了，到哪里去搜集？这时学生八仙过海各显神通了。搜集的渠道是的，如到图书馆、上网、问周围的人等。以中，学生多的锻炼。
3、观察体验。学课文或学完课文，为了让学生明确某些自然现象的有着，布置学生亲自观察，切身体验，然后写成观察日记。如学完《燕子》一课后，为了感受大自然的美好，小燕子的可爱，我给学生布置观察身边的春天，学生兴趣浓，观察学生享受到了大自然的美，在观察日记中有些同学春天景色描写美，还写到了春天的其他可爱的动植物，以中抒发了对大自然的那种无限热爱的感情。
4、画图想象。为了更好地学习课文，调动学生学习课文的兴趣，感受语言文字的美和魅力，画图想象学生可加深对课文内容的理解，有助于学习。，在教学古诗《画》时，为了让学生感受诗的意境，我布置了让学生对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情高涨，一副跃跃欲试的样子。天，大大小小的画交上来了，看着这一幅幅流露真情的画，对我而言，与其说是在批改作业，不如说是在欣赏作品。学生以中也切实感受到了"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"的美好深远的意境。
5、排演课本剧。对于思想教育性很强，故事生动的文章，布置学生自愿组成小剧组编成课本剧。学生编课本剧的实际学生各能力锻炼的很好的机会。如在中自制简单道具，为了体现人物品质学生就得认真揣摩人物的语言、心理、动作、神态等，为了排好课本剧学会与他人合作等等。这项作业很花工夫，但学生对排演课本剧作业非常喜欢，学了独幕剧《公仪休拒收礼物》后，学生就试着把剧本演一演，将文字转化为的，兴趣浓厚。
6、办黑板报。办黑板报是考查学生综合能力很好的办法，学生才艺展示的大舞台。如学习了《沁园春 雪》一文后，我要求学生有关雪景的图片、文章、诗歌。既延伸了课堂训练，激发学生探讨，又扩大了视野。
总之，中学语文作业的革新布置，形式样，内容，革新作业的布置于开发学生的内在潜力，力争让每个学生都有一套适合的作业以中轻松愉快和的学习体验，教师要在教育教学实践中不断的完善与革新，才能适应现阶段素质教育的深化与革新初中英语教学论文。