学生,浅谈新课程背景下初中政治课教学写作策略

更新时间:2024-01-03 点赞:24943 浏览:110289 作者:用户投稿原创标记本站原创

《初中政治新课程标准》:“科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,社会的变化进展对人的思想观念和道德品质了新的挑战和更高要求。初中学生正身心迅速进展和学习参与社会公共生活的阶段,思想品德和价值观念形成的时期,迫切在思想品德的进展上和正确引导。”而近几年来,新课改理念的不断深入,老师深感初中思想政治课难上,现在的学生难教。学生的感受是政治课新意,枯燥无味,这极大地影响思想政治课的教学效果,更思想政治课的智育和德育双重功能。我思想政治教师,在新课改的形势下,无论以教学策略教学论文上,还是教学思想、教学观念上都深深反思,找出应对之策。多年的教学经验,我对新课程背景下的初中思想政治教学一些。
1 在激趣中培养学生的创造意识
兴趣是创造的动力,成功的先导。兴趣是革新的启动器,革新能力进展的必要条件,兴趣会促使你产生力、深思小学英语教学论文力、想象力,会吸引你身心愉快地到革新活动中去,积极地追求、探讨、想象和创造。在新课改理念的指导下,不妨创设情境教学,巧设疑问。在政治课教学中,教师激发学生的学习兴趣,用兴趣来吸引学生去深思小学英语教学论文、去探讨、去创造,就要勤于积累各的素材,巧于设计理由、情境,驾驭语言技艺,将引人入胜的寓言,幽默的故事,生动活泼的奇闻趣事、漫画、图片等电化教学手段融入到教学中去,让学生每节课都有新鲜感受,以而激发学生的学习兴趣。
2 在巧妙设疑中培养学生的创造思维
学起于思,思疑,教学实质上设疑、质疑、解疑的。教师在课堂上巧妙地理由,有了疑问,学生就会积极深思小学英语教学论文,这时教师就要承担授业、解惑的责任了。先让学生感到“山重水复疑无路”,引导,激励学生去寻找“柳暗花明又一村”的感觉,当学生成功喜悦的,创造思维能力也进展。要学生质疑,向教师提理由,要学要问,学问学问,有问才有学,让学生积极地理由,而单纯地被动地深思小学英语教学论文教师的理由。教师质疑和学生提问,使学生参与到教学中来,会增强教学效果。在政治课教学中,教师要社会实际和学生自身的认识情况,质疑来让学生深思小学英语教学论文理由,允许和学生理由,恰恰是这些理由了学生对知识的理解。所谓策略教学论文和学习需求,解决好这些理由正是培养学生的创造思维能力、理解能力、浅析理由和解决理由能力的最佳教育点。教师在讲解中,要尊重学生的理由,及时调整讲课程序,引导学生在解决自身理由的,把握好教材的内容。
3 在兴趣活动与小论文比赛中培养学生性、积极性
兴趣是最好的老师,在学生中组织兴趣活动与小论文比赛,在上弥补课堂教学中学生性的缺陷。兴趣活动就一门课的内容来组织。兴趣活动小组是长期的,也是短期的。兴趣活动和小论文比赛的作用:一是调动学生参与和学习思想政治课的积极性,加深学生对政治课教学内容的理解,将所学的内容运用于实际生活;二是地培养学生浅析认识社会理由的能力,使学生受到必要的思想政治教育;三是培养学生的集体主义观念,增进同学间和师生间的团结和友谊。兴趣活动和论文比赛的组织简单易行,值得每政治教师积极组织和开展。
4 联系实际,实践
学生学习思想政治课用,学习是为了应付考试。为此教师要对学生学习的目的性、重要量教育,授课时要贯彻论述联系实际的原则、学用的原则,向学生阐述与思想政治内容有关的国际国内热点理由,引进党的方针政策;引进我国革新初中英语教学论文开放中出现的新、新、新理由;引进社会生活轶闻趣事,不断扩大学生的视野,用新知识激发学生的求知欲。像教育家赞可夫所说的,要把沸腾的生活“请进”课堂来,让“大社会”走进“小课堂”。讲授“祖国统一”时,我为学生补充近几年势力分裂祖国的一系列活动,我国《反分裂法》的时事,引导学生浅析活动的本质。实践是认识的源泉,新课程强调联系学生生活实际,学生情感体验和道德实践活动,有助于学生加深理解,学生的情感体验。
教无定法,初中思想政治课要转变初中数学教学论文目前状况,还长期的,教师深刻地认识到的利弊,在课后认真的反思,浅析课堂上的所得所失,才能为今后的初中思想政治教学宝贵的经验。



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