后进生,对后进生教育写作

：后进生转化工作，是学校教育工作的组成。较全面细致浅析了后进生形成的理由，总结出转化后进生的策略教学论文对策。
词：后进生；原因；转化对策
中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-199-01
后进生是特殊的群体，内心自卑，散漫，外表冷漠，意志薄弱。最令学校和家长头疼的孩子。做好后进生的转化工作，不让学生掉队，是教育工作者的忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。在日常的工作实践中，我后进生的转化理由，对后进生的原因对应的教育教学对策进
行了深入探讨，偶得一些浅显认识与各位切磋。

一、后进生形成的理由

1、社会的不良影响我国革新初中英语教学论文开放的不断深入进展，社会上的不正之风、安逸享乐思想的侵蚀，不健康文艺作品的毒害，加上网吧游戏厅的开放等，都对学生产生了消极的影响，埋下了不爱学习的祸根。
2、家庭教育的失误一般来说后进生的家长都有着教育策略教学论文失误，娇严失当的理由。有的家长溺爱的子女，视为掌上明珠，奉为“小皇帝”“小公主”，要星星不敢给月亮，包庇纵容；还有家长家庭专断式的教育，学生以小得不到加长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理，你越说，他越烦；你越打，他越硬，导致父母与孩子之间了交流，沟通。对这样的学生若的关心，就可能使产生抵触情绪，以致仇视父母，与老师作对，在同学身上报复。
3、学校教育的偏差和过失是应试教育的产物，“教育是为了升学”在指挥棒下，学校就要不断地对学生分类淘汰，使学生丧失了信心； 是每个学生接受知识的情况不同，一学生在短时间内，达到学校整齐划一的要求，时间一久便沦为后进生；再加上有的教师对学生的期望值过高对学生的估价脱离了真实的情况，致使教育策略教学论文不当，或对学生亲疏有别，一视同仁，过分偏爱学习好的学生，而忽视其他学生的情感等。正是教师不按教育规律办事，违背教育原则，不懂教育艺术，缺乏正确的教育策略教学论文，造成师生联系紧张，对立，导致了后进生的产生。
4、学生自身的理由这类型的学生父母对孩子过分不放心，事都包办代替。受到的外控过多，孩子的身心得不到应有的锻炼，自制力差，做事也自觉的行动，遇到困难软弱退缩，随波逐流，而想办法去战胜困难。

二、转变后进生的教学对策

1、用爱心温暖每接手新班级时，我始终坚持建立班级学习互助小组，把班集体“的友爱”倾注给后进生。其实建立小组的目的是“沟通”，为了使有个交流的机会和场合，不论是学习上还是思想上，精心营造平等、和谐、友爱的气氛，让后进生感受到集体温暖，感受到在班上有一席之地。安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生差生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使把力到老师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘留给一展身手，体现自我的机会。对父母离异的学生，经常与交谈，解开思想困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。以爱心抚慰的心灵是成功教育后进生的。
2、用诚心打动和后进生谈心、谈话是班主任工作的方式、策略教学论文，我也常常找后进生谈，但应的是与其他学生相比，后进生的自尊心更强，学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，一般都很心虚，对外界极敏感，心灵总有一堵厚厚的墙，但在内心深处仍渴望你的理解、谅解和信任，你逾越它，那么你就成功了。我的做法一般先拉家常，谈谈的过去，不论成功还是失败，有时还抖抖“丑事”，缩小心灵间的距离，在应做到心平气和，以诚相见，以诚对待，以朋友身份与之交流，赢得他的“老师，我和你好”，他把你当成朋友了，把你当做倾述的，那么的工作就太了。以诚心赢得的信任是成功教育后进生的保证。
3、用耐心激励意志薄弱，自控力差，极易反复无常是后进生的特点，你做工作应抱有“允许犯错”的想法，千万别说“我都跟你说了多少次了，你怎么还……”，更不要动辄叫家长等等。做后进生的思想工作不要简单地一次谈心就能彻底改好。遇到后进生不良出现反复，班主任要有耐心客观浅析不良反复出现的理由，要及时、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。后进生有之处，但即使再差的学生也总有某的特长或优势，比如学习差的，他在体育很好，或在音乐、美术有特长，班主任要捕捉身上的闪光点，发掘其身上的潜能，，千万不要吝惜“好话”，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，克服缺点的勇气和信心。
后进生身上也有许多的闪光点，也有的优点，你有爱心、诚心、耐心，你就会，你就能的朋友，就能转化。对待这类学生应加强学习目的、动机的教育，和一起定下达到的学习，激发的学习兴趣。并用校规校纪严格要求，使逐步养成自觉守纪的习惯，上，启发学生加强意志品质的自我锻炼，增强克服困难的决心与毅力，战胜自身弱点，健康地成长。总之，教育后进生是一门的艺术，而我刚刚跨过了门槛，在这条路上我还要努力探讨下去。