学生,小学班主任工作之我见写作

班级是学校教育教学工作的单位，是学生学习、活动的基层集体。而班主任是班级的领导者、组织者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。，班主任工作联系到教育方针和学校培养能否落实。
班主任工作质量的好坏，联系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能否全面和谐的进展，联系到学生的个性和特长能否的培育，为此，班级的负责人，就更认识到的历史使命。那么，如何开展班主任工作就至关，下面谈谈我的。

一、热爱班主任工作和学生

众所周知：当人对某项工作某件事失去兴趣和热情时，要把这项工作和这件事做好，那是能的！对班主任工作的无比热爱是当好班主任的先决条件。我常听到这样的话“要么不做，要做就要做得最好。”对这我做人的原则。
“教育者最可贵的品质人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相的那种爱。”，热爱学生，亲爱每学生是当好班主任的必要。爱护学生是每班主任的本职，是合格班主任的必备要素。以爱动其心，无微不至地关爱每个学生的成长是做好班主任工作的条件。学生是祖国的未来和希望，我以为，教师生涯中最大的事情心眼为学生。教育事业爱的事业。

二、全面和探讨学生

班主任工作是学生，全面和探讨学生是班主任正确而地组织班级工作的条件，是班主任有的放矢地对学生会教育和引导的。想象一下：班主任，连班上学生的人数都不知道，他还能把班的学生教育好吗？和探讨学生的策略多种多样：观察法、谈话法、探讨浅析书面、调查访问。最好的课堂教学、课外活动、团队各和班级活动，全面观察学生，调查访问学生、学生家长、学生亲友、任课教师等与学生的人。
学生，要班上的每学生。学生，要学生的过去，学生在德、智、体、美、劳等的进展，他在过去的成绩和曾经遇到的挫折，更要学生的近况。少年儿童正处在生理和心理的进展期，易受外界的影响，出现这样或那样的不足，经常学生，到学生的真实情况，并经过的浅析探讨，以不同的实际出发，因材施教。

三、选择和培养好班干部

学生在校受到教师的影响，很大上还受他所在的班集体的影响，而班集体的良与萎，在很大上取决于该班的班干部们。班干部对整个班来说“以点带面”的作用，是班主任的左右手。，只要选择和培养好班上的班干部们，班主任的工作也就变得更加轻松了，班上的班风也就变得正了。
班主任在开校之初，经过一段时间的，班上的积极分子断涌现出来了，就自荐、委任、竞选等策略把那些愿意为同学们服务，有号召能力和组织能力的学生选为班干部。班干部一旦产生，班主任要严格要求，在纪律上，要以身作则，为其他同学树立榜样，在其他也要起着带头作用，但在其犯错误时，班主任要一视同仁，偏爱班干部，以免造成班上不团结的现象；要树立威信，要放手去干，对做得对的要坚决的支持，在班上学生面前多表扬；再次要培养班干部们之间的团结互助的精神，能建立健康的舆论，以影响集体的动向和集体成员的言行，自觉地调节个人和集体论文格式范文的联系，转变与集体不相适应的。

四、组织并开展班集体活动

集体活动是思想品德教育的有力手段。班集体在学生开展集体活动中才能得以巩固和进展，活动，学生就感受不到集体的有着，也会关心班集体，会为班集体的利益而努力奋斗。这班集体活动的开展的重要量。
那么，如何才能开展好一次班集体活动呢？，活动的开展，班主任这次活动的目的、作用、特点，做好周密的计划，的安排活动的内容和先后，向学生讲解本次活动的目的、作用和特点，让学生比较系统的理解。，在开展活动之中，要让每学生会都能积极的参与进来，让担作的角色，体现出多的才能。再次，在实际的操作阶段，要反复的向学生讲解和练习，让每学生会都知道在活动中做，理解在活动中所处的地位，感受到集体的力量，达到活动的。，在本次活动结束后，班主任要对本次活动全面的总结，找出好的和有着的不足，以便在下次活动中好做。可能的说，还要求学生总结，加深的认识，以利于形成良好的风气和坚强的集体。

五、做好校内外的协调工作

学生的成长要受到学校、家庭、社会多因素的影响，是多种教育力量综合作用的结果。能协调好教育力量，统一对学生施加积极的教育影响，每个人都做学生会的思想工作，学生的成长将更加顺利。
，班主任要向各科任教师学生的情况和有着的不足，认真听取对学生的和意见，沟通情况，统一认识，统一教育要求；要教育学生尊敬各科任教师，班级活动要请各科任教师参加指导；，还应加强与和科任教师之间的团结、师生之间的团结。，班主任要加强对班干部的培养，填补知识经验的。再次，班主任要做好家长里短的式作，家长的支持和配合，使班主任工作与家庭教育相。班主任要与家长保持经常联系，如家访、电话访问，建立起学生的家庭档案，学生家庭情况、和学习条件和家长对子女的教育态度向，向家长通报其子女的体现情况。班主任还要家长会，家长会，向家长们近期班上出现的倾向性不足和应的事项；学校和班级的情况，宣传教育思想和教育策略，请优秀家长其优秀的教育经验，以便其他的家长借鉴；听取家长里短对学校和班级的意见；探讨教育的措施和策略。

六、做好学生的评价工作

学生在校学习期间，非常班主任对的，公正地评价学生，才能收到相应的结果。
通知书是每学期对学生在德、智、体、美、劳等作全面的性书面评价，为此班主任在平时要积累每学生思想品德体现，评定前还征求各科任教师和班干部的意见，然后由班主任学生的实际体现情况写出。写评语时，要实事求是，胡编乱造，要抓住不足，有性，能学生的全面体现，要其进步，能表扬为主，的的缺点，指明还需努力的方向。

七、做好班主任工作计划和总结

班主任工作涉及面广，时间长，极为复杂。为此，在新学期之始，要班主任工作计划。，学期计划，对本班学生情况浅析；对本学期教育任务、工作内容和，时间安。，每月、每周计划，对做，怎么做，时候做，谁负责，形式，要求和事项都要清清楚楚写出来。计划时要学科工作计划和班级的实际情况出发，还多听取其他科任教师和学生的意见，经过浅析探讨而形成。在学期结束要写出本期工作总结，总结，认识到的，吸取经验教训，以便在今后的工作得以改善。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会存活，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。，只要真诚地捧着一颗爱心，加深论述修养，在实践中不断改善，形成系统科学的工作策略，是完全胜任小学班主任工作的。