信息技术,浅谈信息技术在高中英语教学中运用

【】社会信息技术已运用于生产生活的方面，也在的教育教学活动中扮演着的角色，下面我就以信息技术在高中英语教学运用的必要性与可行性、高中英语教学的革新初中英语教学论文的必要性、信息技术在高中英语教学恰当使用三个谈谈信息技术在高中英语教学运用。
【词】信息技术 高中 英语教学 运用
一、信息技术的、特点、优点、与英语教学的要求之间的联系，即信息技术在高中英语教学运用的必要性与可行性
现代社会是信息社会，所以，教师的教学也与时俱进，而仅仅局限于对教科书上内容的照本宣科，而信息网络，把的知识有选择的有目的地组织插入课堂教学中。所以，对教师而言，若想提高自身的业务，会地科学地运用信息技术。信息技术，具有快捷、便利、更新快、图文并茂及声音动画等三维一体等优点。这些优点为教学了的教学途径。就信息技术与高英语教学的而言，它使得现代的高中英语教学比起传统的高中英语教学更被学生所接受，更英语教学的科学论述，而教学效果也提高。

二、高中英语教学的革新初中英语教学论文的必要性

要谈信息技术对高中英语教学的优化，就以《英语课程标准》中对高中英语教学的总的要求说起。高中课程标准对语言技能的要求如下：“语言技能听、说、读、写四个的技能这四种技能的综合运用能力”。以这，不难，仅仅依靠传统的教学器具是很难上好课的。社会在进展，社会更加一大批能以英语交际的复合型人才，而只懂哑巴英语的学英语者。这一点，就要求中学教师在学生的中学阶段，学生打下坚固的语言运用。这就势必要对传统的高中英语教学方式革新初中英语教学论文。
1.语言的交际功能——英语教学的目的。英语教学的目的，用英语完成的交际功能。而这一，对学生来说，是学习语言输出的。英语学习的科学论述，输出应建立在输入的之上。那么，教师就为学生与学生的学习和生活切实可取的情景。让学生慢慢地以模拟出发，不断地接受听力信息，观察对话中人物的肢体语言，以而慢慢地会运用所学到的语言，以完成对话，情景表演的形式展示出来，达到英语教学中很的交际的目的。这为《走遍美国》学习英语者很好的音像产品的理由。
2.信息技术对英语学习信息的及好处。如前所述，信息技术有图文并茂等优点。它的优点便为英语教师良好的地道的模拟情景，Video的形式展示出来。这为学生了良好的英语学习氛围，激发起了学生学习的积极性，开拓了学生的国际视野。所以说，信息技术有黑板实物投影等器具所的优点，它使得教科书上的内容立体化，多元化。比如，在牛津版高二底五模块单元有关环保的课文教学中，本人信息技术，网上搜索，把课文中以图片和文字展示出来的有关环境污染的信息，以幻灯片的形式展示出令学生触目惊心的污染环境的画面，还剪辑了美国大片《后天》片段，动感的画面一下子就了学生继续学习课文内容的好奇心，以视听上唤起了学生的环保意识。，就以对课文内容的理解上，降低了阅读的难度，学生已有了的知识储备，自然就会在阅读中培养的遇上生词、理解的句型时，的知识储备和上下文推测的能力。所以，信息技术对英语学习信息的是的，多样的，立体的。而其好处，就学生的英语学习而言，显著的。

三、信息技术在高中英语教学恰当使用

所述，清楚地信息技术对高中英语教学及学生的英语学习的作用，，并在平时的英语教学课堂中随便地、不选择地、为的课是现代化而不经准备地使用信息技术，，教学的效果将会适得其反。正是英语教学的目的是培养学生的综合语言运用能力，所以，过分地依赖信息技术所的听说训练这一形式，而忽视了传统英语教学中落实笔头的训练形式，那么，学生的英语也落实，这也对教学效果不利。所以，英语教师，信息技术的优点，在备课时更，更有深度。，要处理好组织英语活动的方式，要把信息技术与传统的英语教学策略教学论文之优点相，为全面提高学生的综合语言运用能力而努力。
综上所述，信息技术其快捷、便利、更新快、图文并茂及声音动画等三维一体等优点，已现代高中英语教学的教学媒体。它英语教师《英语课程标准》，因地制宜地现代英语教学的革新初中英语教学论文，英语教学的内容，并为英语教学注入活力，以而也很好地激发了学生学习英语的积极性，使得的学生慢慢地克服畏惧英语，害怕开口讲英语的心态。当然，信息技术在英语教学不断推广，也给英语教师自身的业务和计算机了更高的要求。所以，一名高中英语教师，本人将不断地致力于钻研英语教材，学习英语教学策略教学论文，提高的计算机，让信息技术更好地为我的英语教学服务。
（作者单位：江苏省沭阳县建陵中学）
编辑/张俊英