英语关于,英语学习中常见误区与学法指导

摘要： 英语学习是复杂的，它的成败取决于诸多因素，如学生、教师、教与学作用的环境、社会影响、内在要素等，而正确的学习策略教学论文是学习成功的保障。培养英语学习的听说读写能力是学好英语的。
词： 英语学习学习策略教学论文学习误区
英语语言学习者会有这样困惑，该如何学好英语，有捷径不费力气就把英语学好呢？答案是，英语学习是复杂的。
一
现在我把我在英语学习常见误区跟大家交流。在学习英语中经常会碰到学习误区，那么这些误区是呢？
误区一是速成心理。世界上母语英语的成年人不下苦功就能学好英语的。学好英语捷径，策略教学论文的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这是好办法。好的策略教学论文是大声朗读，把声音铭刻在脑子里。
误区二是汉字记音。现在有人推广汉字记英语发音，如“古帝拜”记goodbye，把做法成果出版。极其错误的，后果极其的。大家千万不要这么做。
误区三是重结果不重。应试教育重结果，的后果是整天做模拟题，找出打钩的规律，教育的大敌。质量和学习效果取决于学习。大家要遵照学习的规律，脚印地真学。只要学习的策略教学论文对了，就自然会有好的结果。
误区四是对教师的依赖。大家要仔细揣摩话：师傅领进门，修行在个人。这句话点出了学习的本质。任何学习，归根结底是在学生自身，而在老师。
二
我将会以英语学习的听说读写简单该怎样学好英语。
1.英语听力。练习听力的原则是听整段内容而孤立的字词句，条件是多读多练。广阔的知识领域和坚持不懈的实践是提高听力的途径，练习听力的目的是逐步缩短听见和理解之间的时间距离，并听力，模仿标准的语音、语调，巩固所学的语法、词汇等知识。
2.英语口语。口语表达力求流畅，并尽可能准确，看似，实则艰难的。英语语言发音的根本特点是鲜明的节奏，也它的轻重音节，要学好英语发音，要学好音素，还要准确掌握节奏，重音读重，轻音读轻。为了提高口语表达能力，学生于国际音标，准确发音。
3.英语阅读。阅读分为精读和泛读。精读的目的训练理解的准确性和表达的精确及熟练，细嚼慢咽似的精读，细心观察个别语言现象，感受整篇的思想内容和篇章结构。精读的大量泛读，以原著的改写或简写本到原文的小说、童话、戏剧、经济再到英美期刊，不断的文化知识。在精读和泛读中，不同的阅读内容，常默读、朗读、背诵、快读等策略教学论文，不同的阅读效果。
4.英语写作。写作是熟练准确运用英语的必经之路。良好的语法，词汇和的思想是提高写作能力的。学生要学会写正确的英文句子，学会用恰当的词表达作用小学数学教学论文，并努力拓宽思路，使表达、，学生用英语写日记或周记，读书笔记，提要，感想或抄写英语文章或段落的方式练习写作。
三
我成功的学习者在学习中都会有正确的学习策略教学论文，那么要的学习要素是呢？下面的学习要素。
1.兴趣。在英语教学中，使学生学得积极，并好的学习效果，培养学生的兴趣至关。兴趣的培养是教学的，而学生一旦对学习英语感兴趣，学习英语对学生来说则是一件乐事而一件苦事，学生可在良好的兴趣指引下，较快地入门，为今后开展更深层的教学做铺垫，于提高教育教学质量。
2.自信心。树立自信心有策略教学论文，我在这里强调的是伤了自信心。不要过高要求，别人说英语，就不行。要一点一滴的进步，想到的是积沙成塔，而登天。
3.决心。是多次下决心而以不付诸行动。所以大家在下决心的时候要把决心变成的学习计划。如制订周、月和学期计划，是哪时间段学完内容都明确下来，这些计划把决心变成行动。
4.自我约束的能力。享有很高的自由度。在学习上上课时间的约束和老师的约束，这既变成的条件，又变成不利的隐患。你有自我约束力。假如你是足球迷，你能抗拒住足球赛的诱惑而做作业，你就有了自我约束力。
我想只要广大英语学习者掌握了这些学习策略教学论文，就定能在英语学习中乐趣并学好英语，学习是中断的，在记单词时不要脱离上下文孤立地死记硬背。记住英语好比碉堡，以四面八方围攻，如读报、听广播等。要敢于说英语，不要怕出错，要请别人纠正，坚信达到目的，坚信有坚强的毅力和学好外语的才能。
文献：
［1］王彤福，杨桂娣.托福600分突破——词汇与阅读理解.上海外语教育出版社，1991.
［2］马德高，卢福林.大学英语词汇星火式巧记速记.北京：外文出版社，1994.
［3］李观仪.新编英语教程.