图书馆,学习,高校图书馆辅助教学功能发挥

：高校图书馆学校教学和科研的信息中心，在教学评估中起着的支撑保障作用，但客观上图书馆在高校教学使用价值和作用的和发挥。为图书馆的教育资源，发挥图书馆教学资源中心的作用，其辅助教学的功能，就要把图书馆工作纳入到学校的教学战略能力建设中来。
词：高校图书馆辅助教学功能
在信息高速进展的知识经济，高校图书馆学校教学和科研的信息中心，培养革新人才的课堂，在教学评估中起着的支撑保障作用，其重要量教育部人才培养工作评估系统指标可略见一斑。教育部发布的普通高等学校办学条件指标也明确规定将生均图书、生均年进书数量衡量高等专科学校办学条件和核定年度招生规模的，为全面浅析高等专科学校办学条件和引进社会监督机制。这些还可高等专科学校办学条件的改善、更新情况，对提高教学质量和高等专科学校信息化等具有积极的指导作用。然后在实践中高等专科学校图书馆资源在学校教学使用价值和作用的和发挥。，在高校无不把提高教学质量和人才培养工作的工作任务，这就重新审视图书馆的地位，途径发挥图书馆教学资源中心的作用，力求其辅助教学的功能。

一、统筹兼顾，将图书馆工作纳入到学校教学战略能力建设中来

高校在确定教学工作的战略思路时，应当图书馆在教学辅助功能，把其看作是教学据点。的是，加强图书馆建设、纸质和电子等资产、资源等“硬实力”建设，还要图书馆的“软实力”建设，即将发挥图书馆辅助教学功能纳入到学校教学整体文化氛围、思维认知和管理能力建设之中。图书馆功能完善和设施齐全，却因周转率和率低下而制约辅助教学功能的发挥。图书馆若能围绕学校教育职能的转变和教学革新初中英语教学论文，不断拓展辅助教学功能，必定教育论文会最大地发挥在教学保障作用。

二、建设特点文献，为教学优质资源

，要特点馆藏建设。文献资源建设应紧紧围绕学校的性质、学科设置、读者需求展开，即准确掌握新时期高校图书馆读者文献信息需求变化规律，高校教学和科研的需求，有限的经费买到有价值的文献信息资源，要技术进展和用户需求的变化，调整采购对策和思路，科学采购。在文献资源建设上，对全校的文献资源布局，创建为教学服务的完善高校的文献信息保障系统。文献资源建设要在传承的上革新，使馆藏文献资源再的上优质，在优质的上实用，在实用的上多样化。
，要致力于教学信息资源网络化建设与开发。在网络环境下，校园网，建立以图书馆为的信息网络中心，要以基于馆藏资源的数字化扩展到教师建立数字化教学资源和教学系统，支持教师将其的多媒体资源数字化，组织到在线的教学系统中，数字图书馆系统存储并与数字资源连接，使数字图书馆系统教师教学数字资源服务中心。
，整合院系室。把图书馆与院系室联合，统一管理，建设，发挥各院系室的功能，不断挖掘校内的人力资源、文献资源和财力资源，才能校内信息资源共享。高校图书馆与院系室开展文献信息资源整合既能避开采集和，造成人力和财力资源的，也于提高馆藏文献质量的保障率和馆藏信息资源的率。

三、积极创造条件，协助学生学习探讨

1、营造文化氛围，推动初中语文教学论文学生品格的进展和学习能力提高

在的教育教学革新初中英语教学论文中，图书馆是素质教育的阵地。图书馆的馆藏、先进的设备和优雅的学习环境，为营造校园文化氛围奠定了厚实的。美国学者博得萨尔：“图书馆设置和建筑具有文化象征的作用。“学生以中受到了文化熏陶及精神修养，品格，精神、文化、才智诸和谐统一进展。学生博览群书，及时各学科进展的走势和新的动向，各领域最新的科研成果，并博采众长，形成的真知灼见。学生的信息能力、阅读能力、科研能力浅析解决理由的能力逐步提高。

2、学生个性，传统班级授课方式

就我国的目前状况看，以课堂教学为的教育方式还是培养人才的方式。课堂教学是采取班级授课制的集体教学形式，教师时间，也精力对全班学生因材施教。选修课，也学生个性进展的需求。图书馆的教育组织方式新型的教育力量已向传统的教育方式了挑战，较之传统的班级授课制传统教育方式具有更多的优越性和更广阔的进展。图书馆不受时空限制，对师生全天候开放，开放的时间是学生教师上课的时间，更倾向于课余时间、周末和假日。图书馆实行免费自由阅览，图书馆向学生传输知识信息，给学生了课外辅导，了广阔的天地，了单纯依靠老师和统一教材传递知识信息的传统教育方式。图书馆教育方式兼顾了学生个别差别，它在进展学生个性，培养学生学习的性、积极性学习与独立探讨的习惯与能力等发挥了积极的作用。

3、创造读者网络资源的条件

高专图书馆信息资源建设已经开始朝电子化、虚拟化、网络化方向进展，对教育信息，尤其是专业化数字图书馆的需求旺盛。越来越多的学校建立了校园网和电子阅览室。信息资源网络化为大学生开阔眼界，活跃思维，增加知识创造了良好条件。图书馆应为读者网络资源创造条件。浅析读者的文化背景、使用文献的的特点和信息需求，有性的分层次开展网络信息资源检索与的讲座和课程，系统的开展培训和教育，使读者掌握网络信息资源的类型、特点、检索策略教学论文和技术、达到能独立操。

四、建立学习机制，引导读者树立终身学习理念

有人将图书馆称作是“围墙的大学”，这了图书馆求知者的良师益友，内容极其，无边无际，只要走进去，便会受益无穷。对于高校而言，发挥高校图书馆的辅助教学功能，既是学校存活和进展的，培养学生终身学习能力的，是增强学生就业竞争力的。教育界一再倡导的探讨性学习，是发挥学生自主学习、自我发挥的作用，培养学生终身学习的综合能力和素质的学习方式。而综合能力信息的能力。图书馆恰恰为读者继续学习的咨询和场地设备，协助读者终身学习。自我学习的，在职培训、开展讲座、在线学习、脱产进修等方式，建立和完善学习机制，营造学习的环境，提高个人和组织的知识和认知能力，使其教室。