学生,兴趣,谈初中语文教师如何在新课标下激发学生学习兴趣

【】新一轮课程革新初中英语教学论文正在如火如荼的开展着，新课标要求教师要激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。初中语文教学长期“课堂+课外练习”的传统教学方式，学生围绕着教师的指挥棒转，忽视了学生学习语文的革新能力和实践能力的培养，学生的革新思维受到束缚，体现出厌学的情绪。要转变初中数学教学论文这一目前状况，教师在课堂教学的中增“趣”添“味”是很有实效的做法。 
【词】新课程初中语文趣味教法
新一轮课程革新初中英语教学论文正在如火如荼的开展着， 新课标要求“教师要激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性”。初中语文教学长期“课堂+课外练习”的传统教学方式，学生围绕着教师的指挥棒转，忽视了学生学习语文的革新能力和实践能力的培养，学生的革新思维受到束缚，体现出厌学的情绪。要转变初中数学教学论文这一目前状况，教师在课堂教学的中增“趣”添“味”是很有实效的做法。它能刺激学生积极去学，地提高学生的语文素质，培养学生的革新能力和参与实践的能力。
 现代初中生，充满活力，涉猎面也广，思想活跃，独特的深思小学英语教学论文，对母语的感觉各有不同。，对初中生语文兴趣的激发是一的工作，它多种形式的教学策略教学论文。
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1.母语激趣法

新课标明确规定要“培养学生热爱祖国语言的情感”，而这一点被的中学语文教师忽略了。中学生已经属于“大孩子”了，不象教小学生一样，对热爱母语的情感渗透。其实，非常错误的，语文教师，常常为学生在默写和作文中出现的错别字而头痛，而高考辨别错字题，是得分的题。 ，在日常的教学中，非常对学生文字感悟能力的培养。每天都会早读、午读或课前的几分钟时间让学生文字接龙的活动，或“咬文嚼字”的纠错能力大比拼，或成语故事赛讲，几分钟的“美丽演说”。这些活动每天并不会花多少时间，，坚持不懈，效果是的。，它让学生对令头痛的文字产生了浓厚的兴趣，有追根究底的，，最的效果便是错字率大幅度的降低，每次测验，班学生在题目上总是具有显著的优势。，学生对我国古代文化产生了浓厚兴趣，以所的字词中，显著感觉到祖先造字的伟大和神奇，对我国的汉字产生崇拜感，这也就间接地了对文言的理解。再次，学生的表达与表达能力大大提高了，与的新课标精神完全一致的。，母语激趣，促使学生更深层次领悟祖国文字的精妙，以而更热爱祖国语言文字和灿烂文化，并更有兴趣去学习和运用它。
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2.魅力激趣法

新课标中提到“教师要努力适应课程革新初中英语教学论文的，继续学习，更新观念，知识，提高自身素养”。教师的人格魅力与学识魅力，在教学作用被教师所忽视。而学生中有着情况：喜欢哪位老师就会自然地喜欢他（她）所教的那门课，所以学生的学习兴趣也在上取决于老师给留下的印象。著名语言学家吕叔湘曾这样说过：“做事要感到有乐趣，精神愉快，愁眉苦脸地在那儿教，愁眉苦脸地在那儿学，效果决不会好。”确实这样，好的语文教师，一手好字、一口流利的普通话、一抹快乐的微笑、儒雅的风度都深深地吸引已经有审美观念的中学生，潜移默化中会使学生对老师产生崇拜感，既崇拜就会努力去学、去模仿，久而久之，学生学习语文的兴趣便产生了。这也所谓的“亲其师，信其道”的效应。时刻的品格修养才能使语文教师具有人格魅力，学生对语文学习产生兴趣的最的动力。
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3.情景熏陶法

教师挖掘教材内涵，弄清课文包容的科技、历史、地理、人文等的诸多，围绕教育教学目的的要求，梳理设计，使之与课文内容水融，给学生及课堂教学营造情景。使学生在情景中教育受到熏陶。
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4.设疑刺激法

即对课文内部“资源”挖掘整理，技术加工，以“新、巧、奇”的形式来刺激兴趣。如在教范仲淹，《岳阳楼记》时，可设计谜面为“丘”，猜课文（调头格，谜底：山岳潜形）在讲张养浩《山坡羊。潼关怀古》时，可设置谜面：“蜜蜂”，打曲中句子（亥豕格，谜底：峰峦如聚）。这样使学生豁然开朗，妙趣横生，增强了课堂教学的趣味性、知识性、刺激兴趣，培养了学生思维革新能力。
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5.双关类比法

对课文的外部有关“资源”的开发，巧妙地引导学生联想或推理，创造性的开掘学生思维的空间，产生神韵无穷的兴趣，运用得好就会产生神奇的教学艺术张力，使课堂教学增强辐射力，开拓了学生的想象空间。如教《孔乙己》时，教师用沉痛悲凉声情并茂的声调说：“孔乙己封建科举造就的畸形人，灵魂受到了摧残，还摧残了他的身体，他是用的手走出了咸亨酒店，离开了社会舞台。”一边轻缓地檫去醒目的题目：孔乙己。这样创造性地构成了学生视觉上的"空白"效应，的是艺术的启发学生对孔乙己悲惨命运的联想和补白。
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6.角色意境法

演唱、对白、采访等策略教学论文，创设意境，模拟情景，使学生角色，身临其境，受到感染以而增加兴趣。如教《刘胡兰慷慨就义》，可分角色对白，对刘胡兰、阎军的对话，以中感染学生，加深刘胡兰“慷慨 就义”的感受，使学生的思想品德经受一次洗礼。再如教《白毛女》时，演唱的手段，使学生欣赏感受戏剧的艺术和体现策略教学论文。
7.激励法
设疑、设题等手段，以小活动形式来激励学生的求知欲，引发兴趣。如教《人类的语言》时，让理本地方言与普通话的异同，使学生回忆、采访等，感受课文，培养了学生社会实践能力，使学生深层次感受课文语言的寓义。
总之，在新课标下激发学生学习兴趣的策略教学论文是有的，不论策略教学论文，使语文课堂教学教出味来，水融，做作附会，坚持不断努力，在教育教学实践活动中认真去总结、不断地探讨。